教育黔沿|以技能为翼 开启科技逐梦新征程——贵州特殊教育中等职业技术学校计算机应用专业纪实（二）

在职业教育高质量发展与残疾人事业全面进步的时代浪潮中，贵州特殊教育中等职业技术学校计算机应用专业始终秉承着“技能立身 实践育人”的办学理念。依托政策支持与专业深耕，构建起特色鲜明的人才培养体系，成为西南地区特殊教育领域的亮眼名片。 

政策领航 构筑特教发展新生态

为深入贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》进一步推动中等职业教育和特殊教育的有效融合。自2019年贵州特殊教育中等职业技术学校计算机应用专业成立以来，以“实践能力+创新素养”为核心，通过定制化课程体系与实训模式，破解残障学生就业难题，逐渐形成“政府主导、学校主体、社会参与”的协同育人机制。目前，贵州特殊教育中等职业技术学校计算机应用专业在校学生216人，毕业生67人，已成为贵州省特殊教育领域的计算机人才培养基地。

产教融合多维培养 构建“一专多能”人才体系

以“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”为培养目标，将课程设置与市场需求紧紧相扣，共涵盖计算机应用基础、平面设计、Python程序设计、网络直播等核心课程，并引入网店运营、客服口才等拓展模块，全方位提升学生职业竞争力。在师资队伍建设中，“双师型”教师占比达83.33%，兼具教学能力与行业经验，确保教学内容与产业动态同步。与此同时，学校还配备了6间校内技能实训教室，充分满足教学与实训需求，通过“理论+实操”一体化教学，让学生在实践中掌握技能。

升学就业双通道 成果彰显政策实效

在职业教育贯通培养政策的支持下，贵州特殊教育中等职业技术学校计算机应用专业升学与就业渠道双向畅通。2022级学生高职升学录取率达81.8%，部分学生进入更高学府深造；就业方面，毕业生就业率稳定在80%以上，多数进入企事业单位从事计算机办公自动化、软件应用等工作，部分学生凭借在学校所学的电商运营知识实现自主创业，成为区域数字经济的新生力量。这一成绩不仅印证了专业培养的有效性，更体现了国家“促进残疾人就业三年行动”等相关政策的落地成效。同时，学校积极鼓励学生参加各类技能竞赛，通过不断锤炼技术，拓宽视野，引导学生们树立自信、阳光的生活态度。

深化融合 服务区域发展

贵州特殊教育中等职业技术学校计算机应用专业将继续依托国家政策支持，深化产教融合、校企合作，探索“订单式”培养模式，对接大数据、人工智能等新兴领域需求。同时，扩大特殊教育资源共享，为更多残障学生提供技能成长平台，助力其融入社会、实现人生价值，为贵州省乃至西部地区的职业教育与特殊教育协同发展贡献更大力量。