贵阳市2019年国家义务教育质量监测结果解读会召开

12月7日，贵阳市2019年国家义务教育质量监测结果解读会召开。

中国基础教育质量监测协同创新中心副主任刘坚、副教授赵茜，学科专家王化英、张跃东通过线上视频方式对贵阳市2019年义务教育质量监测报告进行解读，市教育局党委委员、副局长齐忠，市教育局二级调研员李晓，市教育局有关处室负责人，市教科所初中室、小学室负责人，以及相关学科教研员参加会议；各区（市、县）政府教育督导室、教育局以及教科研有关人员在分会场参会。

国家义务教育质量监测的目的是为了科学评估全国义务教育质量总体水平，客观反映影响义务教育质量的相关因素基本状况，系统监测国家课程标准和相关政策规定执行情况，为改进学校教育教学、完善教育政策提供依据和参考。同时，国家义务教育质量监测在我国义务教育发展过程中发挥着“指挥棒”和“体检仪”的双重作用。一方面，对学生德智体美等全面发展状况的监测，有利于扭转部分地区以升学率作为评价学校和学生主要标准的做法，在义务教育应当“培养什么人”和“如何培养人”方面发挥积极导向作用；另一方面，通过收集学生发展及其影响因素的客观数据，能对国家和地方义务教育质量发展状况进行全面“体检”，为诊断问题、分析原因、调整政策提供科学依据，从而推动义务教育质量的不断提升。

因此，我市高度重视国家义务教育质量监测工作。2019年起，贵阳市政府教育督导室、教育局组织了所辖十个区（市、县）完成了市域内义务教育质量监测工作，在对市本级教育质量持续开展监测工作的同时，着力以国家标准要求来衡量全市义务教育质量水平，以此促进我市教育教学水平的提升。

同年5月，教育部基础教育质量监测中心对我市语文与艺术两个学科进行监测，中心以《义务教育语文课程标准（2011年版）》、《义务教育音乐课程标准（2011版）》为依据，突出素质教育导向，重点测查了学生的识字写字能力、古诗文诵读能力以及学生艺术学习质量等。同时，结合国家相关政策规定，中心对我市学校的语文教育教学状况、学生课业负担状况，艺术教学资源的配备与使用，以及艺术教学情况等进行了调查。

会上，赵茜首先对语文、艺术两门学科的监测结果进行了深度解读和全面反馈，用鲜活案例、详实数据透彻地分析了与全国平均水平相比，我市在这两门学科上的优势、差距与不足，实事求是地分析了我市义务教育质量的现状和存在的问题。

他山之石，可以攻玉。刘坚以题为《国家义务教育质量监测结果应用的探索建议》的专题报告，介绍了浙江省、安徽省、四川省的义务教育质量监测结果运用案例，并就我市如何应用国家义务教育质量监测结果提升教育质量，提出了具体建议。他希望，贵阳市要用好监测结果，充分发挥质量监测全面诊断、决策咨询、客观监督、促进提升的作用，把监测结果作为提升贵阳教育品质的有效手段；贵阳市各学校要根据解读报告会，结合本校情况，找出优势与不足，以问题为导向，完善学校发展规划，全面提高教育质量。同时，王化英、张跃东两位学科专家还就我市语文、艺术学科义务教育质量监测工作进行了科学指导。

来源：贵阳市教育融媒体中心