阅见贵图 | 国家级人才+20位大咖授课！全国图书馆员贵阳“充电”

记者 应腾

这是一场集合了北大、武大、7大核心期刊主编“神仙阵容”，图书馆员专属的集训！7月26日，为期6天的第二届暑期全国图书馆学高级研修班在贵阳结业。

从“管书”到“管信息”：图书馆学学科内核的进化

这场由北京大学发起，贵州省图书馆学会、贵州省高等学校图书馆工作指导委员会主办的高级研修班，学习的学员均为副高以上职称或研究生以上学历，20位国内知名图书馆学专家授课，其中不乏国家级高层次人才，另有《国家图书馆学刊》等7家核心期刊主编、编辑参与。

如何为知识服务的“刚需”与“锦上添花”，专家坐而论道

这场图书馆员的集体“充电”为期6天，共48课时，在日均8小时的课时中，以分段授课+7场晚间沙龙的模式进行，兼顾知识输入与交流互动。

在6天的学习中，来自北京大学、武汉大学、中山大学、南开大学、南京大学的专家学者对数智时代用户研究、AI赋能图书馆、知识空间服务等进行解读；《中国图书馆学报》《图书馆杂志》《图书馆》等核心期刊主编、编辑通过理论剖析、案例分享与学术沙龙等形式与学员进行交流。

培训授课现场

你以为的图书馆学就是“管理图书”？

实际上，图书馆学不仅是“图书管理”，更是“管信息与人”，目的，是促进知识的高效流动与社会共享。

而随着数字时代的到来，读者对图书馆传统“借还书”服务需求下降，技术工具替代基础工作，大家自主获取信息能力增强，“图书馆学”会不会过时？

“恰恰相反，数字时代的海量信息更需要专业的‘信息导航’。”南开大学博士生导师柯平告诉记者，如搜索引擎的算法优化、学术数据库的分类体系，背后都有图书馆学的理论支撑，“数字化并未削弱图书馆的存在意义，反而催生了多元服务场景，图书馆不再是被动保存书籍的仓库，而是主动构建信息生态、赋能个体成长的智慧中枢。”

研修班聚焦图书馆学的“进化方向”

如今，图书馆学的核心价值正从“物理空间管理”转向“信息生态构建”，图书馆员也从“资源管理者”变为“知识叙事者”，我们在研修班上听到了一些尖锐的现实议题——

图书馆是需要安安静静的，还是热热闹闹的搞活动？

经费缩水怎么办？社区图书馆如何做？

馆藏质量堪忧，图书馆买书的问题出在哪里？

在智慧图书馆、AI时代下，技术与人文怎么平衡？一些高科技设备该不该买？

图书馆的外包业务如何保住专业性？

……

“这些看似是小问题，其实都需要通过系统的图书馆学来找答案。”提及“研修班到底在解决什么行业问题”，全国图书馆学高级研修班发起单位，北京大学教授、中国图书馆学会学术研究委员会主任张久珍归纳为“找答案”。

互动交流，学界和业界的深度碰撞

“一场学术报告2个小时，这和以往开会30分钟讲一个问题不同，这是系统性的知识，不管是资源建设还是阅读推广，还是人工智能对图书馆的影响，是一个系统性的学习。”张久珍说，数字化时代下的图书馆学，并没有发生颠覆性变革，其核心仍聚焦于知识组织与文化服务。研修班有学界和业界、公共图书馆和大学图书馆，大家不再“远观大佬”，而是和他们面对面交流，直击行业痛点，聊个人发展困惑，提升图书馆员职业价值。

在6天的课程中，重点回应图书馆学相关领域存在的现实问题、面临的挑战，系统讲述相关理论方法技术及最新研究成果。“同时，我们借助专题交流、沙龙研讨解决实际问题，如期刊投稿、青年图书馆员职业发展，链接实践需求。”张久珍说。

晚上进行的学术沙龙

过去十年，图书馆最显著的变化体现在服务对象、信息载体与读者需求，这些变革对图书馆员的能力提出新要求。

“所以图书馆学真正的挑战，在于行业队伍的转型与升级，我们需要通过系统性继续教育构建学术共同体，以深度学习凝聚专业共识，并依托高质量研修班为从业者持续赋能，最终帮助他们在变革中锚定职业归属感与价值认同。”张久珍说。

“AI始终是工具，不能替代人的核心价值，它是技术而不是目的，图书馆的人文使命不能动摇。”在完成课程后，学员吴壮波结合会议内容与自身所学，认为在图书馆儿童阅读推广服务上，可在馆员队伍专业化、活动资源专业化、服务内容专业化、服务形象专业化等方面入手，“同时，通过团队协作突破学术边界，在交流互鉴中实现认知跃迁。”

研修班不仅是知识更新，更是行业进化的加速器

在构建基层公共文化服务体系的过程中，图书馆始终被国家列为“必选项”，图书馆建设更像是一个文化版的“社区医院”。

“通过知识赋能推动行业进化，让学员从‘工具使用者’到‘价值引领者’，让各级图书馆从‘单馆运营‘到‘生态共建’。”在贵州省图书馆学会理事长、贵州省图书馆馆长彭银看来，每年开设的研修班，由学界提供方法论，业界贡献实战场景，把研修成果变为行业升级的“加速器”，“提升图书馆员职业价值，这个行业才更有影响力。”

正如国际图联所说：“图书馆的未来不是消失，而是无处不在。”