贵阳护理职业学院刊发《全力推进康养人才培养体系建设》

为满足贵州全力打造全国一流康养目的地的需要，应全面推进高水平康养技术技能人才培养体系建设，培养大批康养产业亟须的高素质技术技能人才。近日，贵阳护理职业学院党委书记冉江舟撰写了理论文章《全力推进康养人才培养体系建设》。

聚焦“四个链条”，强化康复特色专业群建设。高水平专业群建设是高职院校服务经济社会发展的基本载体，是学校高质量技术技能人才培养的重要单元。近年来，贵阳护理职业学院紧扣高职教育链，康养人才链、康养产业链与创新链，瞄准产业高端，不断优化调整专业结构，并依托护理、药学、医学检验技术等国家骨干专业，康复治疗技术、健康管理、中医康复治疗技术等新兴专业，整合校内资源，对接健康养护、健康医疗、健康医药、健康管理等岗位群，打造形成了与康养产业链、岗位群紧密对接的以康养为龙头，药学与医学技术为两翼，健康管理为支撑的“122”康养专业集群。康养、药学两个专业群，更成为全国服务康养产业链的专业群中，首个获批省级立项建设的重点专业群。

聚焦“四方联动”，强化专业群培养模式建设。人才培养模式是专业人才培养供给侧与产业链人才需求侧改革的链接点，是决定了技术技能人才培养规格与方式的核心。近年来，贵阳护理职业学院依托学校牵头建立“政校行企”四方参与的贵州省康养示范性职教集团，组建校企合作理事会、专业群建设委员会，建立相关制度，编制专业群人才培养方案，并以“书证融通”开展老年照护、运动营养咨询与指导等1+X职业等级证书试点，实施“苗药生产”现代学徒制人才培养等为载体，探索建立了以高素质复合型技术技能人才培养为主线的两结合三梯台四阶段的“234+”、三证三通三融的“333”等专业群人才培养模式。基于药学省级重点专业群，与中药材种植与生产龙头企业开展的专业群学徒制人才培养模式。

聚焦“三位一体”，强化技术技能实训平台建设。技术技能实训平台是实现职业教育培养目标、锻炼学生实践技能，培养高素质技术技能人才的重要载体，也是职业院校服务产业的重要载体。近年来，贵阳护理职业学院根据专业群的组建情况，按照“产学研一体化”与“校企共建、校企共管、校企共用”的建设思路，整合校内现有技术技能实训平台与资源，先后建成了药学国家开放性实训基地、康养省级高水平产教融合实训基地等多个专业群共享实训基地。

聚焦“三教改革”，强化优质教学资源建设。优质的教学资源是培养高素质技术技能人才的重要保障，也是实现人才培养目标的关键因素。近年来，贵阳护理职业学院坚持以推进基于工作过程系统化课程与“理实虚”一体化混合式教学模式改革为主线，培育打造了以药物分析技术、健康管理实用技术等省级精品在线开放课程为代表的近百门精品课程，开发建设护理技能、药品检测、虚拟药房等实训虚拟仿真资源平台，建设出版了50余部职业特色与规划教材等一大批优质教学资源，并全面推进了康养专业群资源库的建设，切实为高素质技术技能人才培养提供了坚强保障。

聚焦“四有四优”，强化创新教学团队建设。面对智能化水平日益提升的技术方式，建立一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心与品德优、技能优、知识优、服务优的创新型教学团队，才能保障高素质技术技能人才培养。近年来，贵阳护理职业学院聚焦“四有四优”，通过与省内本科高校建立师资互兼互聘制度，“聚”高层次人才；搭建学校教师与附属医院医护“双向流动”机制，“融”双师型人才；实施筑巢引凤工程，“引”行业高技能人才；建立三段式（职前培养、入职培训、在职研修）教师培养体系，“培”中青年优秀人才，四轮并驱，先后建成了康养研究、黔药材研究等13支创新团队，培育了一大批省级技能大师、省级职教名师、市管专家与创新型“千”层次人才；专兼职博士学位教师增加到118名，李术钗等4名教师更是成为贵州省高职院校唯一一批产业教授导师。

谢烨阳 报道