我的静“疫”时光 | 韩雪：以人愈人才能走得更长远

9月的第一天夜，贵州师范大学附属中学贵安校区的教师群热闹非凡，四面传来花溪区“只进不出”的封控消息，意味着我们的老师晚自习后无法驱车回家，也意味着周五的课程或许无法正常进行。

毫无准备，猝不及防；那一夜，所有老师彻夜难眠。一夜过后，全校教职工健康码齐变“三天两检”，政府正式发布花溪全区域静默管理“不进不出”的消息，最担心的事情还是发生了，老师们这下是真慌了，进也不是退也不是。

40里开外的学校2000多名学生和为数不多的在校同事亟待支援，9月2日中午11时经过多方协调，本着学校的特殊情况，政府允许花溪区外的老师集体奔赴贵安校区，我们的教师群再一次沸腾，老师们纷纷应援，立马收拾行装出发。从一开始的兵荒马乱、不知所措搜罗消息到心急如焚、马不停蹄地赶车再到泰然自若、一如既往回到讲台。这是此次疫情最开始我经历的样子。

当一场灾难袭来，人们大都是手足无措的。而在如今这个高度发达的信息时代，灾难袭来时，我们大都会被各路消息席卷甚至淹没。我们的心理状态也会随着那些消息跌宕起伏，情绪在这时很容易被煽动，行为就会随之而来；这当中最有趣的是人们的行为往往空前统一，那就是“疯狂”储备粮食。心理学中有一个词叫做“生本能”，粮食和水是维持生命最基本的来源，抢空货架上的各种食物那必然是灾难来临时生本能的表现。如果面对灾难时，你很恐慌，那么不妨你也加入到购买食物的大军中，让自己不知所措的心有处安放。

解决最基本的生存问题以慰恐慌的情绪是最初级的阶段，更高阶的情绪问题同样存在。与2020年相比，此次疫情来势突然，贵阳市辖区内所有寄宿制学校全面在校封闭管理，这意味着很多家庭的孩子都无法回家隔离在外（父母的家之外）。

空间上的隔离会无形加重情绪上的负担。父母见不到孩子的焦急、孩子回不到父母身边的茫然，在无法及时沟通的情形下被放大。因此，才会有一开始所描述的情形，老师们不顾一切的返校，试图替代无法到场的父母安抚被疫情困住不能回家的学生。或许老师的力量非常有限，但，老师与孩子们同在，以人愈人才能走得更长远。