【育言】艺术访谈录丨朱毅：写实·“毅”无反顾

与微光同尘，将璀璨洒满星河

随万物同行，让大地铺满云朵

《育·言》

育见无限可能

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《育言》丨艺术访谈录

本期嘉宾：朱毅

本期主题：写实·“毅”无反顾

嘉宾简介：

油画艺术家

贵阳幼儿师范高等专科学校教授

贵州美术家协会会员

中国美术教育研究会会员

朱毅认为，油画能够把人画得更加立体、细腻，富有极强的表现性，非常写实。于是他在不惑之年，考上了西南大学全日制研究生，脱产对其进行了系统性地学习。从此，他对油画更加爱不释手了。

（朱毅作品《蝶恋花》）

当他谈起自己的油画作品时，如数家站，从1994年他创作的《旧时记忆》获“贵州省师范美术作品展”一等奖，到2020年6月，油画作品《又是一个雨季》参展第二届贵州省高校美术教师作品双年展。他创作了不下100幅作品，获得的诸多奖项是对其创作作品的印迹。

（朱毅作品《风铃》）

有人说，艺术需要天赋。而朱毅作为贵阳幼儿师范高等专科学校的美术教授，他认为，艺术是可以通过技术传授的。将技术赋予学生，让其遵循各自的特性发展，就能准确地生产出更具层次的美术作品。

（朱毅作品《蜻蜓飞来》）

在教师这个身份领域，他不断探索着自己的教育方法和方式，不求让孩子们学会多么厉害的绘画技巧，但是希望每个人都能拥有对于艺术的审美和追求。

（朱毅作品《iPhone2014》）

他酷爱写实艺术，在不惑之年也勇于舍弃琐事，专心研学油画；

他喜欢研究绘画技法，考究其合理性，让学生能成为一名合格的艺术工作者；

他擅长用笔触抒发情感、构成画面，让原始灵感一气呵成。

他，就是朱毅。

【小麦·写在访谈后】

朱毅在孩童时期，当然经历过在家“乱涂乱画”被父母责备的过程。所以当他有了自己的孩子、成为父亲的那天开始，看到孩子在墙上涂鸦，他只是默默买来画本，引导孩子在本子上涂画，他告诉孩子，“只有这样，你的作品才更方便保留下来”。可见在家庭教育的领域，朱毅不断地在探索与孩子更好的相处模式。

作为艺术家，朱毅对于自己的作品有独特的理解。他认为，画得像不一定就是最好的，如何让别人理解当时的氛围，创作的感受，是更重要的。

作为老师，朱毅认为技巧很重要，如果没有技巧，就无法很好地向观众传达自己的感受，所以当了老师以后，首先他要把技巧传授给学生，但是同时热爱也很重要。只有对绘画保持热爱，这份感情才能传递给周围的人，幼儿教师尤其需要这样的感染力。

（朱毅作品《晚酒（三联画）》）

美育教育已经不是以前所理解的那样，会画一个苹果，会唱一支歌，会跳一支舞什么的就可以了，它不是纯粹的技巧性的东西，而是一种对于美的认识。

美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。不仅可以帮助学生认识现实，认识历史，同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力，还能调剂他们的生活，提高学习效果。

（朱毅作品《又是一个雨季》）

艺术美是指各种艺术作品所显现的美。艺术美作为美的一种形态，是艺术家创造性劳动的产物，角度决定立场，高度决定视野，站得更高一点。你的眼光更美一点，那么这个世界，或许会更美一些。

【关于节目】

如同世界上没有两片相同的叶子，每个人的成长轨迹也不尽相同……我想倾听你和教育这门慢艺术之间的故事，欢迎在微信公众号“贵州都市广播”给我留言。教育探索类节目《育言》工作日18:00-19:00准时播出（随后第二个工作日11:00-12:00重播），期待与你一起育见无限可能！