【省妇联×育言】依法家教·与爱黔行 系列 丨如何减少对孩子的过度保护 李旭

贵州省妇女联合会与

贵州广播电视台教育事业部（FM106.2）

特别策划

《育言》“依法家教·与爱黔行”系列

直击依法家教痛点，输出科学育儿理念

特别感谢

贵州省家庭教育智库专家对本节目的大力支持

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什么是过度保护？

过度保护有哪些表现和危害？

如何减少对孩子的过度保护？

本期主题：如何减少对孩子的过度保护 

本期嘉宾：李旭

【嘉宾简介】

贵州师范大学教育学院教授

硕士生导师、学前教育系主任

中国学前教育研究会理事

学前教育基础理论专委会委员

中国人民大学复印报刊资料《幼儿教育导读（教师教育）》顾问

贵州省2020年度学术先锋

贵州省教育学会学前教育专业委员会常务理事

贵州省家庭教育骨干教师

贵州省省级示范幼儿园评估专家

研究发现，儿童时期被父母过多地限制行为，干涉隐私的人，会造成终身的伤害，长大后不仅独立性差，还可能给心理造成巨大的伤害。因此，过度保护不是爱，而可能是一场“以爱之名”的桎梏。

（李旭在幼儿园与小朋友对话）

被过度保护的孩子有哪些表现？对他们的成长有什么危害？

身体方面：吃喝拉撒睡的管制过度，让孩子的生活自理能力无法形成间接影响儿童心理及社会发展；心理方面：过度满足儿童心理发展的需要，越俎代庖现象严重，让孩子的心理年龄产生“滞留”现象，无法养成孩子的意志力品质，良好的行为习惯等，容易让孩子在成年后变成“巨婴”；社会交往方面：安全第一或安全唯一是第一准则，强制剥夺了孩子选择的权利，无视社会交往对孩子的重要发展价值，对交往安全的过度担心让孩子裹足不前。

（李旭的妻子带着两个孩子一起堆雪人）

如何减少对孩子的过度保护？

首先，解放孩子的身体，让孩子动起来，成人需要做的就是耐心等待，静待花开；其次，在相信与放手之中减少对儿童的过度保护，当我们相信儿童，放手让儿童去做时，会发现儿童远远超出家长的预期，他会给家长带来更多的惊喜；第三，基于儿童视觉提供给儿童发展需要的适度保护，要让自己成为一个“儿童”，以儿童的视觉去理解当下的儿童，这样，才能为儿童提供适度的保护。

（李旭的大儿子在学习爬树）

【小麦·写在访谈后】

父母的过度保护，是亲子关系里的“毒药”。有心理学家曾将过度保护分为两种类型：一种是极端约束型，另一种是极端纵容型。不管是哪一种“保护”，都是被曲解的爱，给孩子带来的都是满身的伤害。

（李旭陪伴儿子练习跳阶梯）

每个时代有每个时代的特征，孩子在不同时代下也有不同的心理需求。因此，教育孩子的方式也需要及时更新，不能用我们固有的想法去看待孩子，但不管是哪种教育方式，本质都是多一点理解，正如陈默教授所说：“现在的孩子，比任何一代更需要话语权。”

【关于节目】

如同世界上没有两片相同的叶子，每个人的成长轨迹也不尽相同……我想倾听你和教育这门慢艺术之间的故事，欢迎在微信公众号“贵州都市广播”给我留言。教育探索类节目《育言》工作日18:00-19:00准时播出（随后第二个工作日11:00-12:00重播），期待与你一起育见无限可能！

张健| 视频拍摄

杨雅桐（实习）| 视频后期