动静·教育 | 花溪碧桂园国际学校喜获国家级课题立项

花溪碧桂园国际学校近日传出喜讯，由该校申报的《基于学生核心素养的学科融合课程体系建构》课题，通过教育部基础教育课程教程发展中心、课程教材研究所的遴选并正式立项。为此，花溪碧桂园国际学校举行了开题报告仪式。

当前，国内理论界在学科融合课程体系建构方面的探索几乎处于空白状态，如何在更高层次上吸收借鉴发达国家课程的精华精髓，如何在更深层次上设计以课程为核心的教育发展与人才培养模式，基于以上需求，花溪碧桂园国际学校确立了研究课题《基于学生核心素养的学科融合课程体系建构》，努力探索中国课程的国际化方向性，为课程改革的日益深化提供实践的智慧。

此项课题的正式立项，将促进花溪碧桂园国际学校建立基于核心素养的学校课程开发研究机制，完善具有本校特色的学科融合课程体系。通过课题研究，引导教师深入学习项目理论，不断更新教育观念，创新教育方法，优化课堂教学过程，提高教师自身的教学水平和教育能力。

据了解，花溪碧桂园国际学校在2019年8月评选为首批基础教育课程改革试验基地，在此基础上，学校与华南师范大学、北京师范大学等10余所高校共同建立了“博师大学”联盟，这必将为课题研究提供强有力的专业支持。

在未来基地建设上花溪碧桂园国际学校计划和高校加强学术交流合作，邀请一些专家加入到项目开展中，同时会进一步和集团教科院加强交流和沟通，也会和当地知名的国际学校和公立学校加强合作交流，请进来，走出去，通过理论与实践研究，构建更加符合学科融合的教学体系。同时，该校希望能够成为西南地区课程融合的领跑者，能够通过其项目辐射到其他的学校，让更多的而学生受益。

此项课题的成功立项，为花溪碧桂园国际学校科研兴校再添重要里程碑，学校教研室将坚持以科学发展观为指导，以提高教师科研能力为目标，稳定、高质量推进科研课题的研究和探索。