各地学校开始落实“晚放学”，校外培训的“虚火”降了吗？

晚放学可降校外培训虚火？“双减”阶段课后延时服务调查（上）

近期围绕“在校时长”热议不断。高关注度的背后，直观体现了家长苦“三点半”放学久矣的诉求，更折射出缩减在校时长导致总体教育负担增加这一痛点。针对此，教育部相关负责人表示，将推动落实义务教育学校课后延时服务全覆盖，时间安排要与当地正常下班时间相衔接，切实解决家长接学生困难问题。由此，义务教育进入减少学生作业负担和校外培训负担的“双减”阶段。但半月谈记者调查发现，课后延时服务仍有“雷点”需要解决。

安徽省合肥市瑶海区的小学全面开启“三点半课后服务”，设有多种课程供学生选择

家长一边喊着受不了，一边却又不报名

长期以来，校内减校外增、提前放学提前补受人诟病。学校减少的学习时间不仅没能减少负担，反而变相增加了家庭教育支出、增加了社会负担。近年来，从学界到公众都开始呼吁——“真减负就该恢复在校时长”。

半月谈记者了解到，深圳经过3年试点后，已推动在全市中小学开展免费课后托管；北京顺义出台了相应政策，把中小学课后服务延长到晚上7点；南京的弹性离校已经实施了多年。

半月谈记者调查中发现，局部改革起到一定作用，却难以彻底解决“三点半”放学之苦。比如，某率先试点的省会城市，几年过去课后服务参与率一直不高，很多家长一边喊着受不了，一边却又不报名。

家长齐女士对半月谈记者说，女儿小学二年级时，学校通知“家庭确实接送困难的可课后托管”，她报名了。然后女儿回来说：“老师说，只有真的特别困难才能托管。”她跟别的家长沟通后恍然大悟。“说白了，老师们认为课后托管是加班。我们做家长的还是识趣点，我后来报了个小饭桌负责接放学，或送往下一个培训班。”

来源：半月谈