新时代 心健康——南明区教育系统心理健康教育教研培训

为进一步提升南明区心理健康教育工作水平，帮助教师识别学生常见心理问题及表现，落实以心理健康活动课为载体的心理健康教育工作要求，提升区域中小学心理健康教师教学的专业能力，推动南明区教育教学高质量发展，11月8日，南明区组织全区学校专兼职心理健康教师齐聚贵阳市萃元小学，开展心理健康教研培训。

开班仪式由南明区心理健康工作负责人庄品瑫主持，贵州医科大学心理学副教授硕士生导师田艳、南明区教师学习与资源中心副主任罗鑫、南明区教师学习与资源中心继续教育部主任刘松、南明区萃元小学副校长宋蓉蓉出席了本次培训的开班仪式。

贵阳市第十六中学心理健康教育工作者陈俊彤老师作为参训代表进行发言，她谈到组织这样的心理健康专题教研，是对学校心理健康教育工作专业的支撑，是对心理健康教师专业素养研修和教学效果的“滋养”，有助于教师个人成长和幸福感的提升。她代表参训老师表态，一定会静下心来学习，找准教与研的和谐共生点，携手共创南明区高质量心理健康教育的明天。

  罗鑫主任在开班仪式上强调心理健康的重要性，并给参训的心理健康专兼职教师加油打气，希望大家既要有担当意识，更要对心理健康的“教”与“研”有所认识，并在今后的工作中学以致用，更好地为学生的健康成长和发展服务。

 开班仪式结束后，贵州医科大学心理学副教授田艳给专兼职老师们带来了一场干货满满的讲座《学生心理评估与促进——以心理健康课为载体》。首先从认知症状、思维症状、注意、记忆与智能障碍等方面讲解了学生心理健康评估的方法，其次强调学生心理健康促进中一定要以建立良好的关系为前提，真诚对待学生、尊重学生、积极关注学生、将心比心共情学生。并在典型案例的解剖中带领着老师们进行分析，将理论与实践相结合。

下午，贵州省教育科学院心理教研员、心理学正高级教师曹薇结合心理健康课的课堂设计给老师们送上《学校心理课的设计与实施》专题培训。她强调心理教师要从明确课程定位、确定课程目标、理清活动思路、优化活动内容、选择活动方法等五个方面去设计与实施心理健康课程，并以其多次作为心理健康优质课的评委经验，分享了心理课的设计实施关键。

课后老师们纷纷表示，不仅学到了专业的理论知识和实用的技巧，而且加深了对学生心理健康的认识和关注，将把所学的内容运用到实际工作中，与学生建立更好的沟通与信任，为学生提供更全面的关怀和支持。