动静专访丨贵州大学洪名勇：深化教育综合改革，培养高水平人才

贵州大学经济学院院长 洪名勇

“党的二十届三中全会指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。深化教育综合改革的重要内容之一就是人才培养模式的构建。”贵州大学经济学院院长洪名勇认为，不同学校、不同专业的人才培养是不一样的，综合起来看，人才培养的核心要素包括理论创新能力、实践动手能力、品德修养三个维度。

在洪名勇看来，培养高水平人才取决于五个方面：一是教师科学研究水平及成果；二是教师如何将进课堂、进教材、进学科头脑；三是取决学生学习努力程度；四是取决学校的教风和学风；五是取决学校是否有良好的体制和机制，激励教师投科研、教学之中，鼓励学生将时间用于学习、研究及品德修改。“我们在学生的能力培养上构建了一种模式，立足把论文写在贵州大地上、写在实践中。首先老师们在做研究的时候，就建议他们瞄准贵州经济运行的实际情况，在实践中提炼科学问题，再申报课题。课题申报好撰写的内容、出的著作，把这些研究成果编到教材里，再应用到课堂；第二是在做研究的时候要带着学生一起做，让学生知道课题是怎么做出来的，培养学生提炼问题、思考问题、分析问题的能力。在这样的培养模式下，学生的思维能力和动手能力都表现得不错，走上工作岗位后也得到了单位的肯定。”洪名勇说。

洪名勇表示，下一步，将继续心怀“国之大者”，牢记“为党育人、为国育才”使命，牢牢把握社会主义办学方向，勇担培养“堪当民族复兴重任的时代新人”的历史重任，坚定走好高等教育高质量发展之路。