贵阳市教育系统深入推进全国文明城市巩固提升

“全国文明城市”是我国综合评价城市发展水平的最高荣誉，是体现一个城市经济社会发展环境的“金字招牌”，是检验高质量发展的重要标尺。文明，始于心，践于行。学校作为孩子成长的摇篮，也是联系家庭的纽带，一个孩子可以带动一个家庭，一所学校也可以根植文明沃土、影响一座城市。

在巩固提升全国文明城市创建成果中，贵阳市教育系统始终以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，以学生为中心，围绕思想道德教育、学校领导班子建设、教师队伍建设、校园文化建设、优美环境建设、活动阵地建设，改善办学条件、优化办学环境、深化校园文化内涵，实现“五育并举”、因材施教，提升教育质量，办人民满意的教育。

“全国文明城市巩固提升是教育行业的本质工作，是我们本就该做、而且应该做好的工作！”在9月24日举行的全市教育系统“创文”迎检推进工作会上，市教育局党委书记、局长李华荣掷地有声地说。

全国文明城市巩固提升工作启动以来，市教育局立即成立了专项工作组，由李华荣局长任组长，抽调人员成立了六个督查组，负责行业内“创文”工作的推进，以全国文明城市巩固提升推动教育高质量发展。各地各校主要负责人强化大局意识，把文明城市创建工作纳入重要议事日程，切实履行第一责任人职责，既挂帅、又出征，深入一线，靠前指挥，及时协调解决重点难点问题，分管负责人全力跟上、推动落实。

为确保工作取得实效，全市教育系统强化了督促检查和考评问责，进一步提高督查频度，市县两级教育部门组建督查组，做到每天巡查督查，及时帮助学校发现问题，指导各单位抓好整改，充分运用“三令”（整改令、督办令、问责令）制度，推动各地各校落实责任、整改问题，推进常态管理到位、要素保障到位，确保所有问题动态清零。对在“创文”工作中不主动、不作为、不有效履行职责的，依法依规处理。

国庆期间，全市各区（市、县）教育局落实包保制度，做到国庆期间“创文”工作不松懈，做到“创文”每日有调度、点位每日有督查，确保问题及时整改到位，点位达标并常态化管理。

全市教育系统上下本着“一条心”、拧成“一股绳”、下好“一盘棋”，做到层层有压力、人人有责任、事事有落实，以更加严格的文明标尺丈量校园内外的每一个角落。

校园环境建设是文明校园的基础。

青砖白墙的传统建筑、随处可见的文明标语、不时传来的琅琅书声……走进全国文明校园贵阳市甲秀小学，处处可以感受到浓浓的文明之风；贵阳市实验小学始终将“文明”二字贯穿在平常的教育教学活动中，教育学生尊敬师长，开展文明餐桌活动等，时时督促学生做文明人；贵阳市第六中学的教学楼、办公楼、图书楼、体育馆都采用大面积窗户或玻璃墙设计，在保证采光的同时降低学校能耗……

舒心的校园环境对学生的学习成长具有促进作用，但文明不仅要体现在校园内，更要体现在校园周边。

9月30日，走在云岩区大营路街道，几处新增的沥青被周围发灰的旧沥青地面包裹着，形成鲜明对比。此前，这些新铺的沥青下还是一个个凹陷的坑，一到下雨天便积水，无法排出，路人经过总是绕着走。接到群众反应后，云岩区全国文明城市整改攻坚办迅速统筹，由大营坡街道办事处迅速整改落实。

如今，大营路街道上路面平整干净，任由街道周边的青春朝气学生们来来往往。“这条路是我每天上下学必经之路，以前坑坑洼洼的，现在好了，不用担心踩到水坑了。”一位贵阳市二十三中的学生笑着说道。

贵阳市教育系统把校园周边环境的治理作为全国文明城市巩固提升工作中的重点工作，不仅仅是凹陷路面的填补，连带着路面油污、大树下的废旧砖块、校园周边违停车辆以及交叉错乱的线缆都得到了有效治理。

整洁优美的校园、几明窗净的教室、书香浓郁的活动……一系列卓有成效的措施，让绚烂的文明之花绽放贵阳校园。

青少年时期是身心发育和人格培养的关键阶段，扣好人生第一粒扣子，关乎孩子的成长和发展，更关乎国家与民族的未来。

“同学们，你们知道《西游记》中孙悟空的哪些技能和今天的现代科技相似吗？”“筋斗云像火箭”“顺风耳是电话”“拔一根毫毛变出另外一个孙悟空，是克隆技术”……任课老师抛出问题后，同学们纷纷抢答。“那你们知道梦想怎么才能变成现实吗？”“习近平爷爷说过，一切美好的东西都是创造出来的”……这是贵阳市南明小学道德与法治课上的一幕。

如何让社会主义核心价值观引领未成年人健康成长，提升学生整体文明素质？今年秋季学期新增的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》中给出了答案。贵阳市各中小学校教师们利用道德与法治(思想政治)课、班团队课、校本课程等统筹安排课时，由思政课教师主讲，让社会主义核心价值观与现有教材有机融合的同时，厚植学生们的爱国情怀。

在贵阳市民族中学的劳动教育课堂上，“劳动最光荣”在这所学校不仅仅是口号，学生们挖草锄地，插苗种豆，感受劳动的快乐和不易的同时，还学习了劳动安全知识、劳动技能。

该校将劳动教育纳入学校的市级教育科学规划课题，构建起了以校本教材《稼穑人生》《人生规划》两本教材为载体，以农耕生产劳动课程为主体和特色，服务性生产劳动教育课程、日常生活教育劳动课程为辅助的“一体两翼”劳动教育校本课程体系。

以课程建设为抓手，依托课程读本丰富学生精神文明仅是贵阳市教育系统抓好学生精神文明建设的小小缩影。全市教育系统还依托大数据建设云端心理健康教育平台，将德育教育、心理健康教育、安全教育有机融合；开展研学旅行，让学生走出校门，走进社会，进行文明实践；编印家庭教育读本、举办论坛、开展家庭教育大讲堂活动、专家“五进”活动，让学生家长知晓和参与精神文明创建，为学生营造良好的社会教育环境，实现学校、家庭、社会的同频共振.

“少年智则国智，少年强则国强。”每一个未成年人都是一颗饱含希望的种子，需要文明之光的照耀、文明之水的滋润，才能开出绚烂的文明之花。一直以来，贵阳市把未成年人思想道德建设作为精神文明建设的重中之重，通过积极开展各类活动，在点滴积累中培育美德，打好人生的精神底色。

学校围绕社会主义核心价值观“二十四”字精髓，开展了不同主题的班会活动课，策划开展思想道德教育、爱国主义教育和社会主义核心价值观教育，推进学校未成年人思想道德建设，引导青少年立鸿鹄志，做新时代奋斗者。

在国庆节前，贵阳各学校别出心裁，为祖国庆生——贵阳市中心实验幼儿园将民族团结教育融入学校教育教学等各环节中，开展了手工活动《做国旗》、诗歌朗诵《我爱你，中国》、观看影片《开国大典》等活动；贵阳达德学校开展少先队2021“请党放心 强国有我”主题队日活动；观山湖区第六幼儿园开展主题为“小手传大爱 欢度国庆”的爱心义卖活动，小朋友们齐唱《我爱北京天安门》等歌曲，用美妙动听的歌声为祖国献礼……

内化于心、外化于行。贵阳各学校还利用宣传栏、校园广播和黑板报等营造文明创建氛围，举行手抄报、童谣传唱、经典诵读活动，依托学校课后服务，让学生参与校园劳动、志愿服务等文明创建实践活动，让学生在校园里随处都能感受到文明之风，成为文明的使者。 

今年10月1日起，《贵阳市推进文明城市建设规定》正式实施，这意味着全国文明城市巩固提升工作已经上升到了立法层面。

在接下来的全国文明城市巩固提升工作中，全市教育系统将进一步提高政治站位、统筹协同配合、发动“创文”宣传、强化督查考核，以高度认真的态度、扎实负责的作风，确保高质量、高标准通过迎检，为全国文明城市巩固提升工作贡献教育力量。