贵州文化老人丨我的家庭教育

我的家庭教育

我的祖父和母亲奠定了我人生最初的教育。

祖父是个非常慈祥、和蔼、敬业的老人，我有一个哥哥和姐姐，我排行最小，祖父很偏爱我，他经常把自己喝的牛奶和肉圆子有意留给我。当我懂事和能够做事时，每天一早吃完早餐后，就给祖父磨墨，然后远远地看着他给病人号脉和写方子。没有病人的时候，祖父就给我讲书。尽管我们家有很多医书，但他讲的不是医书，而主要是单行本的《论语》。他教育我要好好念书，好好做人，才不至于枉来人间。为什么祖父不给我讲医书、讲医术，而是讲《论语》？我想这或许是祖父的深远考虑。我们知道，无论是医术还是其他的技艺，都根基于人。人的品德和修养，决定人所做的事的大小和品质。“术”源于“心”，没有关爱他人的“仁心”，也就没有良好的“仁术”。

我们家门口挂有一块很大的黑底金字匾额，镌刻着“是乃仁术”四个大字。我看不懂，就问祖父是什么意思。祖父给我讲“仁”，讲“爱人”，也就是友爱他人。他说，“像我这样为他人治病，病人根据我的方子吃药后好了，这就是‘仁术’，也就是‘仁爱之术’”。祖父告诉我，你从小要爱人、关心人，要懂礼节。祖父很关心体恤劳苦百姓，很多时候，他看到病人没钱，也就免了人家的费用。

祖父一生行医，但我一点也没有继承。即使是今天我已经年老，但对很流行的“养生”既无兴趣，也无了解，但是祖父“医者”的形象和“仁者”的风范，给我留下了终生难忘的印象。可以说，祖父不仅给我们的大家庭打下了良好的基础，也给我的一生奠定了厚实的根基。

祖父还培养了我一生的读书习惯，也可以说这是祖父留给我们的“家教”。在读书方面，他可以说是一个榜样。在我的印象中，只要没给人看病时，他都是拿着书，可以说是“手不释卷”。耳濡目染，潜移默化，我也养成了从小喜欢看书的习惯。当然，这也与祖父的有意培养密切相关。我有一个兄长，长我四岁。很小的时候，祖父就在他的书房里安排位置，让我们写字、看书。等我们长大以后，又给我和哥哥专门辟出书房。我们的书房里摆着“敬惜字纸”的字样，告诉我们要爱惜文具纸张，不能随意乱丢。这一切，都让我们感受到读书的重要。

我们常说“言传身教”。祖父当年给我讲解《论语》和“是乃仁术”，以及母亲的教诲，或可谓“言传”；而祖父行医的仁爱风格和母亲的勤劳节俭，或可谓“身教”。这构成了我最初的启蒙教育。

这样的教育与后来我上学读书所接受的“‘五爱’教育”前后接续，相辅相成，共同构成了我一生为人做事的基础。

陈祖武，生于1943年，贵州贵阳人，全国著名史学家，中国社会科学院文史哲学部委员、中央文史研究馆馆员。长期从事中国古代史研究，学术专长为清代学术史，个人专著主要有：《清初学术思辨录》《中国学案史》《清代学者象传校补》等。