新时代教育理念下，什么是好学校？

近几年，教育，几乎成了一个最热门的话题。

社会关注教育,不仅表明教育和每一个孩子关系密切,更和每一个家庭不可分割。

什么是好教育？什么是好学校？不仅是教育专家，也是很多家长长期在思考的问题。

随着教育改革的深入推进，愈加遵循教育规律的素质教育理念也逐步强大起来。但现实情况是，家长们还是拼了命地希望自己的孩子能上一所升学率高的“好学校”，有的家庭甚至为了进入一所“好学校”而付出很大代价。

然而，何谓好学校？好学校有没有明显的标尺去衡量呢？

01 教育本质回归 未来属于“好学校”

2021才将过半，教育领域便连下几重举措，这让那些“真正愿意花时间和人力物力培养学生”的好学校，看到了一个新时代的来临，这是进步，也是教育本质的回归。

其实，从近几年教育频繁改革的趋势就能看出，中国目前正处于应试教育转向素质教育的关键时期，学校类型变得多种多样，而在今年的几番举措之下，“好学校”便显得越发珍贵。

可是，到底什么才是好学校？好学校究竟长什么样子，是否有标准可循？

一直以来，我们对“好学校”的概念判定是模糊的，对学生、家长来说，好学校只是一种感觉或升学率。

如果我们不将感觉具象化、理性化，关于教育，我们将永远走在迷雾之中。

好学校，有迹可循。

深圳小学

始建于1911年，广东最好的小学之一，中国小学素质教育的典范，曾在多个领域荣获全国一等奖。
硬件上：有各类设备齐全的综合功能室，配置完善的电脑网络及卫星接收、拍摄制作、转录播放为一体的有线电视系统；生物实验室里陈列有生物标本和水族箱，有专门的植物园供学生接触自然、栽种植物。
社团上：学校开设有校园义工联、学校舞蹈队、学校管乐队、合唱团等兴趣社团，为深圳各中学培养了一大批小小艺术家。

教育理念上：注重孩子的素质发展，真正给学生减负，作业少，测验少，会由老师带动学生课余钻研自己感兴趣的学科。

北京四中

全国最好的中学之一，坚持素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。
研究北京四中的模式会发现，自学是解决学习成绩问题的唯一出路。状元不上辅导班、不请家教，每周上学五天，下午3：25放学，强迫学生养成自学能力。
百度搜索北京四中，网友们的评价更是直接粗暴。

什么是好学校，没有统一答案，但观察本土和全国各地的好学校会发现，它们都有着一些共同点：学习上以孩子为中心，拥有优秀的校长和师资队伍，更注重孩子兴趣的培养和自主学习的能力。

02 好学校10大标准

以上说的是理性层面的好学校，那回到现实，家长心中的好学校又是怎样的？

很多家庭为了孩子能上一个好学校，不惜付出一切代价，购买几百万、甚至上千万的老旧学区房，动用几代人的人脉关系，不断地参加各种学科竞赛、特长考级。

于是，综合现实与理想，笔者咨询了一些专家和有见地的家长的意见，概括出了好学校的十大特征。

1、先进的教育理念

有的学校选择将“升学”作为唯一目标，而好学校则追求教育的本质，从一个人的终身成长出发，将知识获取、自主学习、独立思考、人文关怀、习惯养成等多方面的能力，提升到同样重要的高度，用科学的理念和方法给予学生以力量和支持。

2、科学高效的管理制度

很多学校在课堂管理上还是以书本知识为主，忽视学生的动手能力和兴趣爱好，仍以“应试”为指挥棒。而现今的教育要求学校需要具备“科学、高效、合理、人性”的管理制度，从校园氛围到学习氛围都能让学生都乐于遵守和执行。

3、扎实的课程体系

缺乏体系化、结构化的课程教学，无疑是低效且耗时的。
好学校会对课程进行清晰的分类统整，划分课程模块与课程群，并且能够根据课程实施特点和学生特征，设计适合的实施方案，并进行及时的评价与优化。

4、懂教育爱教育的校长

作为主心骨，校长在很大程度上决定了一所学校的走向。
在教育周期上，好校长更讲究“慢工出细活”、“散养”学生，充分发挥孩子们的个性和创造力。
从领导力上，一位有着清晰办学目标和育人目标的校长，更有利于学校上下“拧成一股绳”。

5、 教学成果优秀的师资队伍

学校备受关注的焦点问题一定是师资团队，教师队伍是选择一所学校时家长需要考量的地方，不止在于教师的学历，更多是教师的过往教学经验和经历，一所学校的师资储备，应该从多个方面去考虑，不止会教书，还应该会“做人”。

6、领先的升学率

升学率印证的事成绩好，这个最核心的体现主要在两方面数据上，一是状元人数，二是升学率。
好学校一定拥有让学生考取“好初中”“好高中”“好大学”的能力。
所有的学校都很清楚，升学率是最有说服力的数据，有不错的升学率一定是好学校的一个重要数据指标。

7、优秀的生源

好的学校更注重新生的吸附，对于进入学校的录取分数有严格的要求，高智商的孩子，其实学什么都不会差。

8、 先进的教学设施设备

随着教学手段的丰富，以及现代化教学的普及，多功能教室如计算机室、化学实验室、物理实验室、生物实验室、音乐、舞蹈等多功能教室，通过视影音结合，才能让知识更高效地传播和被理解。

9、 浓厚的校园文化

“根植于内心的修养，无须提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。”作家梁晓声的这四句话便很好地诠释了校园文化对于孩子成长所带来的意义。
好学校深谙环境育人、氛围育人的真理，十分注重校风、教风的建设。

10、广泛的社会参与和对外交流

社会参与度越高，学校越好。

现代社会是开放的社会，现代教育也必须是面向社会的教育，学生不该再“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
走出校园，认识社会、参与到社会服务中去，更能激发孩子的社会适应能力，而积极主动地对外交流，实行校企合作，校校交流，让学生更早的参与社会实践，学以致用。

一般而言，具备这10点中的一大半，这所学校就已经称得上是好学校了。好学校的标准归纳起来就是：回归教育的本质，遵从孩子成长学习的规律，以学生为核心，教会他们探索创新、自主学习、独立思考、与人为善的能力。

03 家长：紧跟教育趋势 提前做好判断

时代的变化是迅速的，尤其是在当下，教育问题已经成为社会各界关注的焦点，不仅是教育资源分配及储备的单一问题，而是什么样的学校能成为教师用心、家长放心、学生安心的好学校。

针对这一问题，每个人都有不同的答案，但好学校对学生的成长而言意味着什么，答案是相似的——是顺应教育趋势的明智选择，是抢占先机的重要一步，是孩子全面发展健康成长的理想方式。

关于近几月教育界的几项大举措，某高校知名招生老师说到：如果你能提前做好判断，你或者你的孩子在将来就有先人一步的选择。

从根本上而言，教育要发展则势必要提升教育教学质量，强化学校教育的主阵地作用，必须让学生在校内就学足学好。同时，要建设丰富多元的校本课程，开发校园各类环境、设施、硬件资源，为学生提供丰富的校内学习课程与学习资源。

学校不仅仅是一个学习的地方，更是成长学习的一个重要阶段，学校要建立起涵盖课堂教学在内的多维立体的教育体系，通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，增强对学生的课后服务供给，促进学生思维能力、学习能力与综合素质的发展。