做有温度的教育┃观山湖区教育系统“师言·师行”教育活动

为贯彻落实师德师风专项教育和治理工作要求，总结、交流师德师风工作经验，研讨和探索新时期师德师风建设新内容、新思路、新方法和新机制，全面加强和改进我校师德师风建设，努力提高全区教师师德师风水平，根据《观山湖区教育局关于开展“师言·师行”系列活动的通知》文件精神，7月7日，主题为做有温度的教育——“师言·师行”教育活动在观山湖区教育系统师德师风教育基地——观山湖区第十中学举行。来自省教育厅、省教育科学研究院、区教育局领导班子成员；区属校（园）党组织书记、校（园）长、教师和家长代表100余人参加了活动。

月光下，两位教师深情献唱《每当我走过老师窗前》拉开帷幕。

每个人的生命都离不开教育，或是教书育人、或是读书求学，立场不同，我们看待教育的角度也就不同，学生家长在女儿的伴奏中温情讲述她眼中的教育，也追忆她的似水流年。

贵州省教育厅基教处处长谢旌亲切与两位教师畅谈教育的发展，辩证分析“严师出高徒、名师出高徒和明师出高徒”的含义，给教师和家长绘制了不同的教育蓝图。

贵州省教育科学研究院心理健康教研员曹薇、观山湖区外国语实验中学校长付晓娟围绕学校育人、家庭育人、社会育人三位一体的育人维度，从学生学习、生活、心理等方面分析，为教育工作者提供了更有温度、更有态度的观点和教学方式。

观山湖区教育局党委书记、局长陈娟有感而发，以“使命不负”分享了个人学习和工作经历，抓住“守正不守旧、分层不分类、放手不放心”关键词，围绕教育行政主管部门、学校及家长层面进行了深入浅出的精彩演讲。

贵阳市第一实验中学的梁虹老师，也曾是学生，活动现场，她与她的老师跨空间的对话感染了全场观众，她与她的学生炙热的拥抱也令人感动，三代人，同为老师，有着共同的责任，也书写着不同的故事。

活动在一曲《光阴的故事》中渐进尾声，观山湖第十中学的美术老师为本次活动现场作画、剪纸，留下了有意义的瞬间。

教育的意义在于唤醒，而不是塑造，教育的温度来源于教育者内心的温度，来源于教育者内心的教育情怀。本次活动的举行，在温情中传递爱的教育，教师和家长都受益匪浅，“做有温度的教育”不是口号，而是在每一个细节里用心，在每一天里用爱。

记者：班露遥

摄像：陈  吉