从厂哥到导师：一位非科班音乐老师的十年坚守与热爱！

在贵阳，有一位特殊的音乐老师，他叫杨晓彪，今年 40 岁。他的人生轨迹，没有沿着常规的 “科班出身” 路径前行，而是从流水线的轰鸣声中起步，在对音乐的执着热爱与 “当一名好老师” 的梦想支撑下，一步步敲出了属于自己的精彩乐章，如今更用鼓点为无数孩子点亮梦想的光芒。

杨晓彪的故乡在榕江县宰芩村，少数民族的血脉里藏着对音乐的天然热爱。小时候，他常去外婆家听侗族大歌，心中早早埋下了音乐的种子，可那时条件有限，他始终没能系统学习音乐，这份遗憾成了日后逐梦路上最坚定的动力。

杨晓彪：我是农村走出来的，父母都是农民。作为少数民族，我打小就热爱音乐，童年最爱的事就是去外婆家唱侗族大歌。

2005 年，杨晓彪从计算机专业毕业，赴省外打工十年，当老师的梦始终没放下。流水线的工作枯燥重复，生活时常被迷茫与困惑笼罩，可 “当老师” 的念头从未从他心中消失。

杨晓彪：每当迷茫时，我总想放下一切，去西宁、西藏或新疆最偏远的小学教书。哪怕只是去打工任教，也觉得值得。如今我全职做了社会艺术教师，才发现这一切仿佛早已注定。在真正开始之前，我已在脑海中无数次模拟过自己上课的样子和方式。

在打工的十年里，杨晓彪从未与音乐脱节。他先是自学吉他，打下了一定的乐理基础，可总觉得吉他不是最适合自己的乐器。直到接触到打击乐，尤其是架子鼓，他仿佛找到了灵魂的共鸣。

杨晓彪：随着年龄增长，越发觉得会门乐器很酷。虽辗转珠海、上海十年，但我从未离开过音乐。我最早从吉他入门，打下了乐理基础，但后来发现它并不完全适合我。直到接触了打击乐，尤其是架子鼓，才找到了真正所爱，并坚持学习至今。

2017 年 11 月，带着十年的积累与对梦想的憧憬，杨晓彪在贵阳开办了自己的架子鼓学校。如今，他已经在这个岗位上坚守了八个年头。

杨晓彪：出于对音乐教育的热爱，我来到了贵阳。2017年11月，我将这里装修完毕并创办了自己的机构，至今已扎根八年。这里的一切，包括教学、教务、招生宣传等所有事务，均由我一人负责。

凭借着对架子鼓的热爱和专业的教学，杨晓彪不仅用这门手艺养活了自己，更收获了满满的幸福感。 他的生活简单而充实，除了吃饭、睡觉，几乎都在和架子鼓打交道 —— 要么是在教室里教孩子打鼓，要么是和乐队成员一起排练、演出。在他的课堂上，不仅有对音乐技巧的传授，更有对情绪的疏导。很多成人学员因为工作压力大来学习架子鼓，希望通过音乐释放情绪；家长们也希望孩子能在学习中变得更自信，拥有一个可以娱乐、发泄的兴趣爱好。而杨晓彪，总能用鼓点帮他们找到情绪的出口，让大家在节奏中释放压力、收获快乐。

杨晓彪：我觉得这样的生活特别好，能用自己最爱的架子鼓养活自己，还能过得很舒心，我无疑是幸运又开心的。我的日常很简单，除了吃饭睡觉，几乎都在和架子鼓打交道，这种与热爱相伴的日子，既酷又解压。现在我们还有自己的乐队，常出去演出，这份与鼓相伴的日子，真的充满了价值。

面对 “非科班出身为何能做好老师” 的疑问，杨晓彪笑着亮出手上的茧子。他深知 “老师领进门，修行在个人”，所以在教学中，他不仅会认真讲解知识点，还会鼓励学生举一反三，培养他们独立思考的能力。在他眼里，每个孩子眼中都有梦想的光芒，而他要做的，就是用音乐把这束光养得更亮。

杨晓彪：学鼓这事，光靠老师教远远不够，还得自己多钻研。常说 “老师领进门，修行在个人”，确实是这个理。听了老师讲的课题之后，关键看自己怎么理解，能不能举一反三，把学到的东西真正变成自己的本事。

如今，除了经营架子鼓学校，杨晓彪还会利用空闲时间去农村学校支教，做义工，把音乐的力量传递给更多孩子。从榕江乡村走出的他，始终记得自己曾因没条件学习音乐而留下的遗憾，所以他希望用自己的力量，让更多农村孩子有机会接触音乐，让他们的梦想能在鼓点中萌芽、生长。

“路途崎岖又漫长，我依然坚定地走着，心中充满了信念，相信未来会更美好。” 这是杨晓彪对自己人生的写照。从流水线工人到架子鼓老师，再到乡村孩子们的音乐引路人，他用热爱与坚持，把曾经的遗憾变成了如今的勋章，也用铿锵的鼓点，为自己、为无数孩子敲出了通往梦想的道路。穿过风雨，终见彩虹，杨晓彪的逐梦故事，还在继续，而那些被他用鼓点点亮的梦想，也将在未来绽放出更耀眼的光芒。