教育黔沿|视导赋能明方向 把脉问诊促教研——贵阳市教育科学研究所开展2024年全市中等职业教育教学常规视导活动

为贯彻落实全国、省、市教育工作会议精神，切实推进我市中等职业教育教学高质量发展，进一步强化教学管理，规范教学行为，有力促进学校教科研发展。2024年11月18日至26日，贵阳市教育科学研究所组织专家、兼职教研员分赴10所中职学校开展职业教育教学常规视导工作。

本次视导主要围绕我市中等职业学校课堂教学情况，规划教材使用情况以及本学期教研活动开展情况等三个核心目标展开。聚焦课堂，采取随机选取、推门听课的形式了解各学校课堂教学真情实况，并通过课后点评、查阅资料、问卷调查、座谈交流等方式全面了解各学校学生人文素养和专业素养培育情况，发现亮点、反馈问题、提出建议，细致全面的对各学校进行了有力指导。

随机深入 实探课堂

各视导小组随机选课、推门听课，6天时间全程观摩了贵阳市女子职业学校、贵阳市新华电脑中等职业学校、贵阳汽车工业技术学校等学校包括公共基础课、专业技能课在内的50余节课，对学生精神面貌、学习状态，教师教学仪态、教学过程进行了详细记录。同时走进实训室，了解各专业实训操作条件。

课后点评 精准指导

课后，视导组与上课教师进行了评课交流。教研员们根据上课的实际情况进行了全面细致的评价指导，肯定优点、指出不足、提出建议，彼此开诚布公，使评课真正落到实处，促进了教师对课堂教学有益的反思。

查阅资料 全面把脉

各视导组认真查阅各学校教学（教研）计划（设计）、课程设置、人培方案、教材订购、教师教案、学生作业等资料，全面把脉各学校在教学管理、教育科研工作运行情况。

座谈交流 明确方向

“切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。”视导组与各学校教学分管领导、相关人员召开座谈交流会，就开展的视导工作进行了反馈，充分肯定了各学校在教育管理、教育教学、教学科研等工作中的优势和亮点，也发现问题与不足，提出了切实改进建议，共同探讨了职普融通、产教融合、科教融汇背景下中等职业高质量发展可行性路径。

市教科所副所长陈健在视导过程中指出：“质量监测、教学视导工作主要目的是起到导向作用，通过这种形式引起学校的广泛重视，也通过视导深入了解我市教师和学生的现状，互相学习取经，促进职业教育教学改革。”还强调，各学校要建立健全教育教学监测评价体系，注重教学成果转化。

“视”则明，明则知得失；“导”则行，行则必致远。”本次视导对部分中职学校的课堂教学、教材使用、教研活动、教学管理、教学评价进行了深入了解、全面把脉，通过座谈交流解疑惑、提建议、明方向。各学校针对视导反馈及时总结形成了报告，并明确表示要切实将视导成果转化到教育教学实践中去，补齐短板弱项，落实新课标要求，优化课堂教学效果，提升教育教学质量，为实现贵阳职业教育的高质量发展注入强劲动力。 

实习记者：陈阳