贵阳市第十八中学举行威宁迤那二中、织金羊城中学跟岗学习总结会

4月16日，威宁彝族回族苗族自治县迤那二中、织金县羊城中学跟岗教师齐聚贵阳市第十八中学，召开教师专业发展跟岗总结会，两地跟岗教师与贵阳市第十八中学相关教师畅谈跟岗感受，共谋教育发展新篇章。

2场专家讲座、6场专题讲座、3次同课异构、8节汇报课、5场评课议课……自4月8日起，迤那二中18名跟岗教师，羊城中学10名跟岗教师到贵阳市第十八中学进行了为期10天的跟岗学习。在校跟岗期间，远道而来的干部教师不仅深入走进教学一线，学习了贵阳市第十八中学的办学理念和管理方法，还与该校教师就如何提高学习质量和提高教师专业能力的有效途径进行了深度探讨，老师们深刻感受到了贵阳市第十八中学“甲文化”的深厚底蕴，受益匪浅。

近年来，贵阳市第十八中学积极响应教育部门号召，在省、市、县教育主管部门的领导指引下，与迤那二中、羊城中学先后签订教育帮扶协议，本着“强力引领，搭好平台，落实帮扶，务求实效”的原则开展帮扶。目前，贵阳市第十八中学选派了10名骨干教师驻点迤那二中，不到一年的时间，帮助该校在校园文化、教师专业发展能力、核心素养课堂等方面取得了显著成效。此外，与织金县羊城中学签订帮扶协议不到一个月的时间，便开展了第一次跟岗学习。

“从《教育中的心理学效应》这本书中，我深刻理解了作为教师应该去关注学生的成长，想学生所想……”跟岗学习总结会上，贵阳市第十八中学青年教师与跟岗教师分享了教师“成长秘籍”；办公室副主任赵玉贵以《全脑教育理论与思维可视化技术在初中学科教学中的实践与运用研究》为题，分享了课题研究的经验；教务主任卢玟燕为大家带来了一场题为《教师发展规划》的专题讲座，她结合该校青年教师专业发展实例，讲解了青年教师在入职前期、入职期、成熟期、职业倦怠期、稳定发展期不同发展阶段的培养路径和实施方法；办公室副主任赵玉贵以《全脑教育理论与思维可视化技术在初中学科教学中的实践与运用研究》为题，分享了课题研究的经验。

此外，跟岗教师还畅谈了自己跟岗学习期间的感受和变化，对带教老师们毫无保留地解答、尽心尽力的帮助深表感谢，表示要不断改进课堂，提高课堂效率。带教教师代表在充分肯定汇报课教师认真的工作态度的同时，针对汇报课老师的授课情况，提出相关改进意见，指出下步改进措施。

实际上，除了相关教师参加本次跟岗研修学习外，来自迤那二中八年级的四名学生也随之跟课学习。期间，他们随班学习，参加考试，切身体会贵阳市第十八中学的学习氛围。“以前的中考目标是威宁一中，现在我希望自己可以考上贵阳一中。”迤那二中八年级（1）班的管毓明表示到贵阳市第十八中学后他发现主动学习的重要性，他会将十八中学子的好习惯带回迤那二中、带给身边的同学们。

“教师专业化发展是教师终身成长的必由之路，作为教育帮扶学校，我们任重而道远。本期跟岗学习期间，我校构建起多层研修平台，力求实现跟岗教师们在短期内实现专业成长的最优化。”贵阳市第十八中学校长吴红表示，贵阳市第十八中学将充分发挥优质教育资源的引领、辐射、示范作用，力争实现帮扶学校所有老师轮流来筑跟岗学习，让他们学有所获，不虚此行，共同促进教师自身教育教学能力的提升，为推动教育事业高质量发展贡献力量。

来源：贵阳市教育融媒体中心