赫章县结构乡：延时服务新提升 魅力社团促成长

为进一步丰富校园文化生活，坚持“五育并举”，全面贯彻落实“双减”工作目标，推动“双减”成效新提升，拓展学生成长的空间。毕节市赫章县结构乡中心小学根据学生兴趣爱好，结合学校发展情况，充分利用课后延时服务时间，坚持师生双向选择原则，精心打造了书法、美术、田径、合唱、棋类、球类、劳动实践、阅读与朗诵等社团，为校园文化注入新活力。

近日，记者走进赫章县结构乡中心小学校园，社团正在开展以“多姿校园风采集，五育并举向未来”为主题的活动。校园里田径场上孩子们来往跳跃的阳光身影，训练角落里孩子们的欢声笑语热闹了整个校园。参加声乐及合唱社团的孩子们在老师钢琴伴奏和指挥下纵情歌唱着。操场上，篮球社团、足球社团的学生在老师指导下耐心学习基本动作，孩子们一个个精神抖擞。走进敦行楼，书法社团、美术社团、象棋社团等也正在如火如荼地进行着。

据悉，赫章县结构乡中心小学一直重视针对学生的社团建设，始终坚持在培养学生兴趣上花“绣花针”的功夫，学校通过召开社团活动专题会议，精心准备，用心谋划，采用“定教师、定专业、定学生”三定成效依据，充分利用校内专业特长的教师担任社团指导老师，最大限度优化教学资源，增加学生学习的自主选择，打造形式多样的结构教育魅力“社团”。

中心小学校长颜杰介绍说：我校通过举办开展丰富多彩的社团活动来拓展学生的实践空间，真正做到“五育并举”，让每个学生享有选择的权利，让每个学生体会到成功的喜悦。丰富多彩的社团活动不止装点了绚丽多彩的童年光景，也让孩子们带着放松的身心在安适的环境里，激活自我完善的内驱。以兴趣滋养，以爱心浇灌，幸福的幼芽在结构乡中心小学的沃土上茁壮成长，终将成为社会上有用的人。

乡村振兴，教育先行。教育是最大的民生工程，扶智、扶志、扶心才能开启孩子受教育的大门。培养好孩子的兴趣爱好，关注个体差异，采取“因人而异”教学理念，是推开孩子心灵之窗最行之有效的根本方式方法之一。赫章县结构乡中心小学探索的魅力社团建设，切实将“双减”政策落到实处，极大地促进孩子的健康成长。

记者：张涛