聚焦乡村儿童情感发展 “乡村师生赋能计划”公益项目获评教博会“SERVE奖”

“乡村师生赋能计划”公益项目

　　11月20日，北京慈弘慈善基金“乡村师生赋能计划”公益项目在经历初评、复评、征信调查3轮严格评审后，从2000余项教育创新中脱颖而出，获评第五届中国教育创新成果公益博览会最高奖项“SERVE奖”。

　　2010年以来，北京慈弘慈善基金会持续在中国欠发达地区开展教育类公益项目，探索有效进行教育援助的途径。通过长期的项目经验积累，慈弘发现欠发达地区乡村儿童相对于城市儿童在社会情感技能发展的教育环境方面呈现诸多不利地位。基于此，慈弘设立了“乡村师生赋能计划”公益项目，并与北京师范大学曾晓东教授团队合作研发了适合于乡村学生社会情感发展《健康与幸福》校本课程，以满足乡村儿童社会情感技能发展需求、乡村教师专业成长需求以及基层教研需求。

　　目前，《健康与幸福》课程从心理与情绪、身体与健康、家人与朋友、社会生活4个模块出发，围绕10个学生眼中看世界的生活主题在小学1至6年级进阶开展课程。

　　项目以培养乡村儿童社会情感技能的发展为主旨，聚焦中国儿童发展核心素养，以中国儿童身心发展规律为基础，依托《健康与幸福》课程体系，通过多级进阶式教师培训、一对一教师陪伴、同课异构、赛课等多类教师教研体系促进乡村教师建设专业发展共同体，从而推动“健康与幸福”课程的落地实施，实现满足儿童社会情感技能发展需求和乡村教师专业成长需求的双重目标。

《健康与幸福》课程四大模块、十个主题

　　截至2019年9月，共计133所学校的929名教师为29445名乡村小学生开设了幸福课。在组委会看来，该项目具有前瞻的教育理念，课程设计与教师发展的专业性强，项目实施的可复制性高，与地方教育局合作模式可推广。

　　据了解，该项目还将继续建设“智慧雪球教师发展机制”，将项目中产出的优秀课例、教学反思、课程周边资讯、历年积累的针对学生社会性发展、教师专业性发展进行的评估报告结果等等项目产出对公众及所有教师进行分享。“教师们在不断的用实践去探索给学生们的社会情感技能发展搭建桥梁，而这个项目在不断的积累和探索，为乡村教师的发展搭建脚手架。”北京慈弘慈善基金工作人员在接受采访时表示，未来，他们将继续为乡村教师提供可分享、可反馈、可交流的一个不断积累智慧的平台。