“躬耕教育家精神 弘道大先生风范”——贵阳市第五届教育交流周小学数学学科学术交流活动在南明区花果园第二小学举行

为积极响应广大教育工作者以教育家为榜样，弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业做出新的更大贡献的号召，进一步加快贵阳市教师队伍建设，充分发挥教育部新时代"双名"工作室，学科带头人工作站、名校长、名班主任、名教师工作室引领、示范、辐射作用，推动贵阳市教育事业更好更快发展，市教育局邀请江苏省教育家型教师培养对象团队，参与贵阳市第五届教育交流周活动。2024年10月23日，贵阳市教育局“躬耕教育家精神，弘道大先生风范”贵阳市第五届教育交流周小学数学活动在南明区花果园第二小学举办。

活动中，南明区花果园第二小学党支部书记、校长罗康一发表致辞。她代表学校向远道而来的专家、领导以及老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并向各位来宾简述了学校情况，期待未来有更多的教育科研活动能够在学校开展、指导学校的一体化发展。

贵阳市学科带头人工作站陈健主任执教《认识平均数》示范课，他以解决“老师是否推荐《山海经》一书”的问题为主线，培养学生的数据意识。通过练习，感悟平均数在现实生活中的应用，加深对平均数意义的理解，培养学生的应用意识。南京市学科带头人工作站帅莉校长执教《加法数量关系》示范课，她以学生熟悉的“电影院”的真实情境为主线，让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的学习方法。

     随后，江苏省教学名师朱艳艳和贵州省教师发展中心原副主任张佩玲分别对两节课做了非常精彩的评课。朱主任用“实”“放”“融”“深”四个字给予两节课高度肯定。张佩玲校长认为两位老师的教学设计层次分明，有深度，理解新课标的基础上，在践行新课程理念，培养了学生的素养作为终极目标。都能用数学活动引领和指导，实现核心素养的培养。

最后，苏州高新区教研室小学数学教研员马旭光带来《从“新课标”走向“新课堂”——以苏教版小学数学一年级新教材为例》讲座。他提到从“新课标”到“新课堂”是课程改革的深化与升华，“新课堂”建设是当下老师的应然作为。南通市紫琅第一小学校长柳小梅与在场教师分享《玩索数学主张下的学习评价改革实践》讲座。介绍“知——致——智”素养发展水平为导向的全面而有个性的评价。贵阳市南明区花果园第二小学党支部书记、校长罗康一则围绕《立足核心素养 探索结构化教学》讲座，主要从为什么要结构化教学、什么是单元结构化教学、如何落实结构化教学，并以课例《年月日》进行机构化教学的诠释。工作站助理、贵阳市南明区解放桥小学教务处主任余忠勇带来《提升教材解读能力，读懂教材中蕴含的素养》讲座，什么是素养、有哪些素养？怎么解读教材，有哪些策略？并以六年级的《认识长方体和正方体》这一单元为例，来做了详细的教材解读示范。

此次活动，不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，也为贵阳小学数学教育的发展注入了新的活力。相信在全体教育工作者的共同努力下，贵阳的小学数学教育必将迎来更加美好的明天。