贵阳市省府路小学开展语文校本研修活动

2021年5月7日，贵阳市云岩区东山学区教育共同体语文教研活动暨贵阳市省府路小学语文校本研修活动在省府路小学总校举行。

本次研修活动邀请了云岩区教师进修学校高段语文教研员陈翎老师参加，主要围绕着“文言文教学探究”来展开，由李晶晶老师和周晨老师提供教学案例《文言文二则》。《文言文二则》六年级上册第五单元的第一篇选文，两位授课老师围绕着单元人文主题“科学精神”和单元语文要素“借助具体事例说明观点”来构建教学。

李晶晶老师的《学弈》一课，以朴实扎实的教风为大家呈现了一节常态化的课例，教学中她重视文言文的朗读，抓住关键词句的理解，注意理解文言文的方法渗透，并结合课后练习，带有自己对文言教学独立的思考，读得有层次，目的性强，为初中的文言文学习作了铺垫。

周晨老师执教的《两小儿辩日》，完整地呈现了一节文言文课的教学，在充分的朗读后，引导学生借助注释，了解文章主要内容的基础上，有效地借助了学习单、资料袋的辅助，进一步加深学生对课文的理解，呈现了学生自主学习的过程。

课后，组内老师在肖琳老师的主持下针对“文言文的教学模式”，借两位老师的课例谈了自己的感受！

王恩芳老师谈了对《两小儿辩日》一课的听后感，认为周老师在教学中化繁为易，深入浅出的设计教学方案，以读为主线，突破了重点，在读中去悟，加深了学生对文本及思想情感的理解。

杨桦老师也针对这节课谈了自己的看法，周老师以谦和的教态引导学生在自读中释疑，让学生说感受，谈收获，课堂氛围活跃，资料袋的补充恰到好处！

对于李晶晶老师执教的《学弈》，刘滟老师评价说，李老师着重从培养语文素养入手，落足于指导学生读好文言文，关注了文言文和现代文在表达上的差异，读有要求，反反复复中为熟而读。

龚芸老师也说了自己的感受：“李老师通过回顾学习文言的主要释意方法，抓住标点，六个“之”字的理解，关键语气词的体验来断句，读有所悟。”

陈翎老师在听完老师们的感受后，肯定了六年级语文组的这次研修活动，对如何把握好小学阶段“文言文教学”的度做了细致化的指导，并针对这次研修的主题——“如何针对知识的构建提高探究的价值”，对全体参会老师做了系统化的指导！她强调了助学目标对构建思维能力，提高思维品质的作用，学习的真正价值在于学思结合、学用结合！

最后，沈苏英副校长也针对本次研修给所有老师提出来几个有价值的思考：1.对于文言文教学，是应该先读好还是先理解？2.是否考虑学情分析对教学的价值？3.是否关注文体及编排的意义？给老师们今后的语文教学明确了方向！