学法赋能，以读育人！贵州师范大学这场研读沙龙有“意思”

近日，贵州师范大学图书馆主办《全民阅读促进条例》研读沙龙，50余名学生齐聚一堂，共探阅读育人新路径、共话全民阅读新使命。

本次沙龙立足师范生准教师身份，创新采用“学生主讲、全员畅聊”模式，摒弃传统说教式解读，聚焦《条例》中与大中小学校密切相关的重点条款，搭建低压力、高互动的交流平台，推动条例学习与未来教学实践深度融合。

沙龙由文学院学生姬昱圻主持，主讲嘉宾为文学院简俊芳、生命科学学院刘瑾、大数据学院陈活、机电工程学院蔡渭。四位嘉宾提前深入研读《条例》及相关解读资料做好分享准备，活动历时近100分钟，围绕重点领学、议题研讨、互动分享、等核心环节有序开展。

《条例》重点领学是沙龙核心环节。四位主讲嘉宾分工协作，以学生视角带领全员泛读《条例》，精准提炼阅读课程定位、实施路径、评价体系、全域育人格局及教师能力要求五大核心板块，结合自身学习实习经历，用“条款+解读+思考”的方式拆解重点，让《条例》精神入脑入心。

议题研讨环节聚焦师范生职业发展，凝练五大核心议题，涵盖阅读课程设计、准教师角色转型、全学科阅读融合等关键内容。现场观众在嘉宾引导下结合专业经历深度交流，各组推选代表分享成果，自由畅聊环节更是氛围热烈，实现思想碰撞与思路拓展。

互动分享环节干货满满，全员写下学习《条例》的收获与行动规划，有人表示将把阅读与写作、口语表达深度结合，有人计划坚持每日阅读、与同学交流心得，也有同学谈到《条例》为阅读推广提供了有力的法治保障；四位嘉宾更是与观众分享阅读积累、课堂教学等实用妙招。

阅读书目推荐环节中，嘉宾牵头推荐《我与地坛》《如何阅读一本书》等优质书籍，结合《条例》要求说明推荐理由，观众积极补充，共同形成适配师范生提升与中小学教学的专属书单，为后续阅读实践提供指引。活动最后，主持人梳理学习重点与研讨成果，强调师范生践行《条例》的责任与使命，鼓励大家以读修身、以教传读。

此次沙龙是贵州师范大学图书馆落实全民阅读部署、深化书香校园建设的具体举措，也是《条例》学习与师范生培养结合的生动实践。活动让《条例》学习走深走实，提升了师范生的法治意识与阅读素养，为其未来开展阅读教学奠定基础。下一步，图书馆将持续举办各类阅读活动，营造浓厚校园阅读氛围，助力书香社会建设。