联合教研阅文培智 三台筑基启思育华

为深化课程改革，改进教学方法，拓宽教研渠道，优化教育资源，创新开放策略、优势互补、加强工作室之间、校际之间交流和合作，创造共同发展的教研环境，积极探索和发挥名师工作室辐射、引领、示范作用，2020年10月23日，贵阳市教科所高中室暨贵州省李文名师工作室、贵州省罗华勇名师工作室、贵阳市朱江培名师工作室在贵阳市修文一中联合开展了“同课异构之群文阅读教学实践——小说艺术特色鉴赏”的专题教研活动

本次联合教研是在贵阳市教科所高中语文教研室的引领下，发挥省市语文名师工作室的优势，打造更高专业平台，更实教研活动，更浓教研氛围。立足课改新理念，以语文学科的阅读教学为题，从多角度完成小说艺术特色的鉴赏教学，以前瞻性、探索性为教研特色。贵阳教科所高中教研室副主任、高中语文教研员、正高级教师、特级教师訾慧老师，各工作室主持人李文老师、罗华勇老师、朱江培老师携团队骨干及学员开展了此次活动，贵阳市实验三中、贵阳市白云区第一高中、贵阳八中、贵阳市修文一中、贵阳市息烽乌江复旦学校等多个学校的领导及语文教师参加了此次活动。

本活动分为三部分：第一部分为授课环节。

第一节课由贵州省罗华勇名师工作室学员、贵阳市修文一中李琴老师进行展示，第二节课由贵州省李文名师工作室学员、贵阳市实验三中曾德娟老师进行展示，第三节课由贵阳市朱江培名师工作室、贵阳市白云一高夏平柳老师进行展示。

李琴老师以《品“讽语”，话“异同”——群文阅读之讽刺艺术》为题开展教学。她以学生情景对话表演切入，采用小组讨论的形式，带着学生品味讽语在手法、形象、语言风格中的异同，并落实在学生活动中，调动了学生的学习积极性。

曾德娟老师以《他处落笔，意味无穷——小说中的侧面描写》为题开展教学。她构思巧妙，通过圈点勾画做批注等学生活动，品读侧面描写的语言，引导学生归纳出以人写人、以物写人、以景写人等侧面描写的形式，以《看戏》为练习文本，让学生感受到小说中侧面描写的艺术效果，为学生搭建思维框架。

夏平柳老师以《铺垫显情理，伏笔有深意——小说中蓄势艺术探秘》为题开展教学。她以视频导入，结合《我的叔叔于勒》和《社戏》中的片段，通过文本细读理解铺垫与伏笔的区别，并以《林教头风雪山神庙》中铺垫与伏笔的品读，带着学生探究其艺术效果。

三位老师的课各有特点，广泛发动学生，课堂气氛活跃，让学生获得新知的同时获得了有效实用的思维提升。

第二部分是老师们的说课、评课环节。本环节由贵州省李文名师工作室主持人、正高级教师、特级教师李文老师主持。

首先由李琴老师、曾德娟老师、夏平柳老师进行了说课。他们针对自己课程的设计思路进行阐述，并谈了自己在上课过程中针对学生实际出现的问题采取的应变措施与自己课后思考。

随后，听课专家、老师们对两位老师的课堂进行了精彩的点评并提出了中肯的建议。贵阳市修文一中备课组长梁伟老师肯定了三位老师的课堂表现：李琴老师课堂学生活跃、活动精彩、曾德娟老师娓娓道来、循循善诱；夏平柳老师的课堂流程清楚，行云流水，提出来格局再扩大的期望。白云一高安金副校长在肯定三位老师上课表现的基础上提出了自己的建议，要在语文课堂教学中抓住契机开展审美教育，学生活动可以更加语文化，要能体现语文的味道，让学生在读写中感受到学习语文的快乐。贵阳市三十八中正高级教师张晓波老师提出，群文阅读应当要指向核心文本，要打破学生文本感知的限制，在以初读联读比读的方式，进行台阶式群文阅读，从而更好地品味文本。贵阳市朱江培名师工作室主持人朱江培老师则从“群文阅读”的命题入手，指出了三位老师共同的误区，有了群文阅读的“形”，没有群文阅读的“神”，未能体现真正的群文阅读。她指出教师在群文阅读教学中，应有统整文本的意识，组合同质或异质篇章开展阅读教学；群文阅读教学的课堂要突破单篇教学的壁垒，要在任务的驱动下，让学生自主探究达成共识；教师要转换角色，不要代替学生思考；语文活动的任务设计应有梯度。

第三部分是由贵阳市教科所高中教研室副主任訾慧老师和贵州省罗华勇名师工作室主持人罗华勇老师分别做了讲座。

訾慧老师结合李琴老师、曾德娟老师、夏平柳老师的课堂，为大家作了题为《从“教科文”到“教阅读”——关于群文阅读的一些思考和建议》的讲座。她对群文阅读的定义、构成要素、与其他阅读教学形式的区别进行了详细地讲解，并针对群文阅读教学的形式，对三位老师的教学设计进行重建，让在座老师如醍醐灌顶，明白了群文阅读教学的误区，更加深入地了解了新课改理念和做法，得到了专业上的引领，收获了成长。

贵州省名师工作室主持人罗华勇老师结合语文教学案例为大家作了题为《潜心教书，用心育人——践行良知语文课堂教学策略》的讲座。他联系修文王阳明心学思想的发轫优势打照了自己的特色良知语文教育，既传承优秀文化，又切合立德树人育人目标，从什么是良知、良知语文的内容和外延、良知语文的教育策略、良知语文教育途径与方法等四个方面为我们讲解了如何在语文课堂中建立良知语文的具体方法。与会老师们受益匪浅。

活动结束的当晚，参加课堂展示的李琴老师激动地表示，名师的指点让她有一种前所未有的震撼，仿佛一束光，照亮她所有的迷惘，又像一扇门，让她感觉到成长的渴望。对她来说，这不仅是一场心的修行，更是一场提升自我，取长补短，心智考验的历练；和名师对话，听名师点评，是一场精神的盛宴，是一次心灵的蜕变，是一种成长的碰撞。这次联合教研活动让她突然觉得自己更有力量，对未来更加充满信心，笃定，前行，目光很坚定，脚步更有力……

此次联合教研活动格局大、站位高，在贵阳市教科所语文教研室的专业引领下，荟萃省市三大工作室的集体智慧，以同课异构的形式将教研落到了实处。磨课过程的踏实认真、展示环节的精彩纷呈、评课环节的拨云见日、培训环节的高屋建瓴，让每一位参与的老师开阔了教学视野，提升了语文教学中对群文阅读教学理念的认知。这样的教研活动也为老师们搭建了一个面对面相互交流、相互沟通的平台，促进了自身的专业化发展。

来源：贵阳市教育局