“贵”人有话说丨陈小平：开创我省高等教育高质量发展新的“黄金十年”

动静：关于新国发2号文件，您最关注什么内容？

陈小平：新国发2号文件发布以来，我省各级党委政府、全省干部和群众广泛掀起了学习领会、贯彻落实文件的热潮并在许多领域取得了初步的成效。作为一名长期从事法学教育及实践的高校教师，我对新国发2号文件有关推动贵州教育、特别是高等教育高质量发展的内容尤为关注。我省发展的实践表明，贵州高质量发展的短板在教育，潜力在教育，要努力开创贵州高质量发展新的“黄金十年”，重要的支撑也在教育。

动静：您觉得贵州要把握的重点机会有哪些？

陈小平：新国发2号文件关于支持教育发展的内容为我们做好工作留下了更大的空间和机会，需要我们去深入思考、广泛拓展、创造性落实。要把新国发2号文件有关推动高等教育高质量发展的内容落地落细落实，我认为要从三个方面做好工作：一是吃透文件精神逐项抓落实。要把新国发2号文件关于支持我省高等教育发展的内容领会深、琢磨细、研究透，一项一项地变成我省高等教育发展的实际行动和切实效果。二是根据我省实际创新抓落实。我省经济社会发展在高等教育方面需要什么、与省外相比缺什么，如何把我省的长板做长、短板补齐，敢于想过去未敢想、做过去未敢做，敢为人先、大胆创新，做出贵州特色、贵州亮点、贵州优势。三是积极向上争取支持抓落实。我省高等教育需要国家支持、省外帮助，要把贵州需要列出清单，一项项争取支持、对接落实。比如“推进部属高校结对帮扶贵州地方高校，支持省部共建贵州地方高校、协同创新中心”。尽管贵州有不少高校已有帮扶对口学校，但应该对现有的帮扶效果进行评估，是否与学校的教学、科研及人才培养目标相匹配，是否适合贵州发展需要。贵州高校应根据自己的需要列出需求清单，争取更好的帮扶效果。另外，可否由部属高校与贵州高校合作在贵州建设研究所、实验室甚至分校。我们能否大胆设想：如果北京大学或者其它部属高校在贵州建设多所分校，将会给贵州高等教育带来什么样的效果和变化？这些需要狠抓落实的几个方面，也正是我们需要把握的机会，没有落实就没有机会，不抓落实机会就会转瞬即逝。

 动静：跳出贵州看，您有哪些观察？

陈小平：自己以往经常参加在省外举办的法学论坛、研讨会，在参加学术活动时，明显地感觉在法学教育和研究领域，贵州教师参与少、能见度不高、话语权不大、影响力较弱。所以，既要积极创造条件鼓励我省高校教师特别是青年教师走出去参加各类学术活动，也要支持我省高校承接主办有关学术研讨会、论坛；有关国家级法学研究课题立项评审要对贵州给予更多的支持和倾斜；要鼓励我省高校与省外高校开展各种形式的教学科研合作，比如共同编写教材、合作研究相关课题、长期聘请省外高校教师来我省开课；由部属高校为贵州高校定向培养我省急需专业的博士研究生等等。除此之外，贵州有影响的学术期刊很少，研究贵州省内问题的文章，省外期刊特别是核心期刊发表的可能性不大，这就导致高校教师及研究人员关注及热衷研究国内热点问题，对贵州问题反而关注不够，研究不够。省内高水平期刊资源匮乏，也不利于学术争鸣及科研成果的推广。所以，能否借新国发2号文件的东风，把贵州高校的期刊质量及等级上一个新台阶。

在司法实践中，我也明显感受到对于诉讼案件，贵州律师并不逊色，但对于一些高水准、高要求的非诉案件如境外投资、资本市场等方面的法律服务，贵州律师与发达地区的律师服务仍有差距，这些也与我们的法学教育密切相关，需要缩小与发达地区法学教育的差距。  

总之，教育的高质量发展及其对经济社会高质量的支撑是一个长期而缓慢累积的过程，不可能毕其功于一役。只要我们在贯彻落实好新国发2号文件上久久为功、善作善成，贵州高等教育高质量发展的目标一定会实现。