贵州省学前教育杨先妤名师工作室 | 追光而遇 扬帆启航

为积极响应乡村振兴战略，补齐农村幼儿园园长办园、治园能力短板，缩小城乡幼儿园质量差距，促进贵州学前教育质量整体提升，实现贵州“幼有善育”教育追求。近日，贵州省学前教育杨先妤名师工作室（第3期）第一次集体研修活动在贵阳市花溪区花溪幼儿园正式开启。贵州省教育科学院学前教育教研员杨先妤老师、花溪区教育培训中心学前教研员李黎老师及杨先妤名师工作室（第3期）的8名成员和55名来自全省50多家幼儿园的学员参加了本次研修活动。

一首藏头诗——《赓续前行 引航领路》拉开了活动的帷幕，藏头诗表达了团队成员对在杨先妤老师这只领头羊的带领下，大家定能以“不待扬鞭自奋蹄”的积极进取精神，在专业发展的道路上实现新的跨越的美好期盼。

活动开始，工作室主持人杨先妤老师就《贵州省农村幼儿园园长办园治园能力提升研究》做开题报告。报告阐述了该研究的背景与意义，详细介绍了研究的目标、内容、具体实施步骤以及预期成果。期待三年研修能在贵州学前教育的大地上结出丰硕的果实。

为激发学员们的志向，鼓励他们将梦想付诸实践，以此次研修为平台，不断提升个人综合素养，杨先妤老师还给每位学员赠送了专业书籍。

接着，聚焦“幼儿园发展规划”这一行动起点的系列专题培训展开。贵州师范大学杨川博士解读《幼儿园保育教育质量评估指南》，解读以当前国内幼儿园教育的现状与问题为切入点，对“评估指南”做了深入的理论分析，并结合案例，在举一反三中为幼儿园如何运用“评估指南”指导实践提供了具体的策略和建议。

花溪幼儿园刘琍园长做《高质量发展背景下幼儿园发展规划的制定》主题分享，刘园长结合自身丰富的管理经验，从“幼儿园发展规划是什么”这一逻辑起点入手，在理论讲解、案例分析、操作体验中为学员深度解答了幼儿园发展规划是什么、怎么做的问题。

贵阳市白云区教育科研培训中心袁青老师带来《科学全景规划 行动探寻路径——幼儿园发展规划制定与实施》的专题讲座，讲座在理论解读与案例分析中让学员们从理论认知和经验方法上认识了幼儿园发展规划从制定到实施、监测的整体样态，为学员们如何实践指明了方向。

贵阳市第二幼儿园蒋曦园长带来《个人发展规划制定》的专题培训，蒋园长围绕教师个人专业发展规划的基础知识、规划的内容和编制、规划的实施与评价这一逻辑线，将充实的理论与案例分析结合，让学员对如何根据自身实际制定切实可行的个人发展规划有了更全面、深入的认识。

“路虽远，但行则将至。”本次活动拉开了三年学习之旅的序幕，为学员们的专业成长筑了基、赋了能。未来三年，贵州省杨先妤名师工作室全体成员将以名师为师，以同行为友，以铿锵的脚步、笃行的姿态一路同行，共同奔赴学前教育的诗和远方。