高校招生面对面丨多种培养人才教学模式——北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院

北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院(中文简称“北师港浸大”，英文简称“UIC”) 由北京师范大学和香港浸会大学于2005年在广东省珠海市携手创立，是首家中国内地与香港高等教育界合作创办的大学。北师港浸大获国家教育部特批，得到广东省教育厅、珠海市政府及各界大力支持，并于2014年和珠海市政府签订了合作协议。

2016-2017学年，北师港浸大获教育部批准开展研究生教育。2017年，北师港浸大建立研究生院，培养研究型硕士、博士及授课型硕士，毕业生获颁香港浸会大学学位证书。

北师港浸大本科毕业生逾七成前往欧美、澳洲、亚洲等多个国家和地区继续深造，其中超过一半进入全球前100强名校。参与就业的毕业生也深受跨国企业、国企以及政府机构等单位青睐。

今天，北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院招生处班老师做客《高校招生面对面》，为贵州考生提供学院招考信息、填报志愿、专业选择等问题答疑解惑！

问：2020在贵州招生计划、优势，与往年比有无变化？

答：从我校近几年在贵州招生录取的分数来看，投档分都在一本线上几分，相比于我校在其他大部分省份高于一本线几十分的投档线，贵州的同学报读我校性价比很高，相对于其他省份的同学来说优势就是可以实现低分上名校。

问：请介绍北师港浸大在专业设置上的特点以及近年来的变化

答：UIC 的本科专业课程全部通过教育部审批或备案，系按照香港浸会大学的学术标准设置，每一个专业的课程都要经浸大教务委员会质素保证系统的严格审查和认可，以确保UIC 所设专业与香港的学位标准相符，符合市场需求和国际趋势。

UIC 的课程设置达到国际标准，所修学分在全球范围内广泛获得认可，打破了国际校际间交换学习和学术交流的瓶颈。

2016-2017学年，北师港浸大获教育部批准开展研究生教育。2017年，北师港浸大建立研究生院，开设研究型硕士、博士专业课程及授课型硕士专业课程，毕业生获颁香港浸会大学学位证书。

问：在人才培养方面的特点，在深化教育改革方面的成绩，在专业就业与毕业生深造方面有何渠道与优势？

答：作为首家“内地与香港合作办学”的高校，UIC以创建内地首家博雅大学、培育国际本土化精英人才为使命，旨在通过在内地率先推行博雅教育，促进中国高等教育国际化。

博雅教育

博雅教育注重心智的开启与扩展、见识的广博与洞明，以及人格的健全和养成，而非局限于某一狭窄领域的知识和技术的传授。 　　
UIC致力于为中国内地打造第一所将专业教育与通识教育相结合，多元化、跨学科的博雅大学。UIC希望培养既能深谙中国的社会与文化，又具备全球眼光和视野的精英人才。

全英文教学：UIC以英语为官方语言和教学媒介。

除少数与中文相关的课程外，UIC所有的课程实施教材、讲义、教学、辅导、考试四年全程英文授课。使学生在全英文的学习与生活环境中从原来的学习英语转化为使用英语学习，学习效果及英语运用能力能发生质的改变。

国际化课程：UIC的课程按照香港浸会大学的学术标准设置，在课程设置上采用国际标准，所修学分在全球范围内广泛获得认可，打破了校际间交换学习和学术交流的瓶颈。

学校拥有来自世界30个国家和地区的师资队伍，招收中国内地、港澳台与外国籍的学生，致力于多元校园文化与环境的打造。

通过与国外的交流合作、交换学生、暑期进修及海外实习、海外义工等方式，给予学生跨文化体验，培养国际化的视野和思维。

全人教育

全人教育是UIC创新博雅教育的核心，旨在培养博雅通达、健全发展的人。全人教育不仅注重知识传授和技能习得，而且要使学生在身体、智力、道德、批判性思维、创造性思维、精神和价值操守等方面都得到发展。UIC全人教育为学生提供了七大体验学习模块：体验拓展、体育文化、义工服务、环境意识、情绪智能、逆境管理和艺术体验。此外，暑期还有丰富多彩的学生实践项目。
四维教育

“四维教育”是UIC独特的创新教育理念。“四维”，即师（学校）、生（学生）、家（家庭）、国（社会）。它以学生为核心，集合学校、家庭和社会（政府、企业）的力量，透过四方的良性互动，通过对学生在学习、生活、家庭、心理、职业发展等全方位的关爱与服务，结合学生的自我教育，完善以学生为本的教育模式，达到培育全人的目标并成功实现学生向社会的顺利过渡。

在深化教育改革方面，多年以来，我校一直坚持博雅教育的教育模式，促进中国高等教育的国际化，做教育改革的实践者，我校也曾邀请到了北京大学原校长、北京大学未来教育管理研究中心林建华教授作客我校开展国情国学教育系列讲座，以《四十而不惑——面向未来的教育改革》为题进行演讲，探讨人才培养模式改革。

讲座上，林建华教授指出，过去四十年中国高等教育的发展迅速，高等教育的毛入学率很快会达到50%，中国大学的进步令国际同行赞叹，这归功于教师队伍水准、学术研究水平、国际学术影响力和国际社会影响力的提升。但是，无论是从社会公众对高质量、多样化的教育需求看，还是从未来国家整体竞争力的要求看，中国高等教育的差距和挑战都是巨大的。

林教授指出，一所好的大学应聚集优秀学者和学生，营造良好的学术氛围和提供创造潜力充分释放的空间。UIC倡导的博雅教育是更广博的教育，它关注学生的成长，致力于激发学生的潜力，帮助学生在学习中找到方向、探索未来。

我校在对教育改革的不断探索和实践中，形成了博雅教育、全人教育、思维教育的教育特色，为国家和社会培养出了一大批既深谙中国文化，又拥有国际视野的精英人才，为他们提供了更广阔的平台，我校连续多年蝉联广东省境外升学率第一名，可观的全球百强名校输送率，更好的证明了我校在实践教育改革上的成果。

关于专业就业和毕业深造方面，北师港浸大毕业生逾六成前往欧美、澳洲、亚洲等多个国家及地区深造，2019年部分贵州毕业生前往莫纳什大学、昆士兰大学、墨尔本大学、早稻田大学、爱丁堡大学、香港大学、香港理工大学、香港中文大学、香港浸会大学等高校攻读硕士学位。

截止到2019年9月，我校2019届共有毕业生1310人。其中，选择出国出境深造的人数为984人，国内升学人数为30人。海内外读研比例达到75.1%，单位就业人数为177人，创业和其他职业人数为149人。

专业就业方面，以会计学为例，UIC会计学专业是国内第一个通过香港会计师公会认证的专业。会计学专业本科生一毕业即可加入香港会计师公会专业资格课程(QP)考试。香港会计师公会QP考试试题和作答都使用英语，UIC也实行全英文教学，QP考试的内容基本涵盖在商科专业课程里。同时，UIC是香港会计师公会的考试中心之一，对大四学生还会开设QP考试培训课程，这些都有利于学生通过QP考试。

同时，会计学专业也已经获得澳洲会计师公会认证，学生一毕业即可申请澳洲会计师公会学生会员资格，经过三年以上导师指导并通过该公会所设的另外六门课程即可获得澳洲会计师公会的专业资格。

此外，学校设有专业会计转制课程，UIC非会计学专业的学生，可以通过转制课程考取香港会计师公会注册会计师专业资格。

总的来说，在目前的大环境下，我校是一所能让同学们不出国门就享受到高品质国际化教学的学校，真正做到了“留学不出国门”。

《高校招生面对面》由贵州广播电视台经济广播联合贵州广播电视台“动静APP”、贵州普学教育共同打造。

播出时间：3月16日至7月15日每天17：00——18：00

收听调频：贵阳FM98.9 / 遵义FM90.6 / 安顺FM89.5 / 六盘水FM98.9 / 凯里FM89.1 / 铜仁FM91.8 / 毕节FM88.4

节目QQ群：1087582595

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