送课增情谊 分享助成长 ——贵阳市观山湖区外国语实验小学

带着“好雨知时节，当春乃发生”的希望，带着“春种一粒粟，秋收万颗子”的期许，近日，观山湖区外国语实验小学走进罗甸县逢亭小学，共同开展为期两天的以“学科课例阐释”为主题教研的交流活动。

观山湖区外国语实验小学校长张德民就《学校教学管理》对在座老师进行培训。他在学校管理中提到，从“三常”出发，尊重常识，抓住常规，形成常态，做事求实求精，把简单的事情做得不简单，把平凡的事情做得不平凡，要始终坚持目标导向，努力把问题变为机遇，把不可能变为可能，在此过程中，真正领略到一位名校长朴实的人格魅力。

龙思韬老师就《教师说课的方法及要点》对在座老师进行了培训。她结合自身的经验和认识，为老师们送上了说课的智慧锦囊，最后以《草原牧歌》说课稿为例，理论与实践相结合，让老师们对说课内涵的理解也有了进一步的提高。

校长蒋勃就《乡村学校农耕文化》对在座老师进行培训。蒋校长根据学校自身情况，挖掘本土传统的农耕文化，让学生既了解传统的农耕工具，又深刻意识到粮食来之不易，倍加珍惜今天的幸福生活，从而激发了孩子们的爱国之情。

黄志琴老师在执教的过程中，以孩子们熟悉的动画片为话题，引导学生会听、会说、会表达，发展学生的口语交际能力以及引导学生能大方、礼貌与人交流。

杨佐明老师执教的是从“12在生活中可以表示什么？”让学生体会数学与生活的联系。引导学生学会思考，学会交流，学会表达。

段杨希老师执教的整节课中，她无痕地给学生搭建了创编故事的支架，学生在不知不觉中生成了习作技巧，学生的言语、习作思路、习作方法经历了从模糊到清晰的蜕变。

石雯老师执教的五年级习作《变形记》，借助范文，师生在评议过程中提取“变形显特点”“细节藏个性”两用写作方法。引导学生实践、运用创编属于自己的独一无二的变形故事，有条理地记叙变形后经历和生活。

黄静老师执教的三年级下册复习模块“This is London”。整堂课的教学目标是带领学生领略不一样的异国风景的同时，让学生在玩中学，最终让学生能乐于开口说英语，敢于表达，并简单地运用英文介绍某地某物。

李柔芸老师执教的是四年级下册计算专题复习的《运算律整理及练习》。课堂中注重训练学生的表达能力和思维能力。课堂上采用“小老师”的活动，让学生讲给学生听，培养学生的思维能力、表达能力，促进学生数学思维的发展。

董茜老师执教的是五年级下册Module 5 Unit 1 It’s big and light。通过听、说、读、写层层递进的学习任务让学生在阅读中进一步练习巩固，培养学生的预测、分析等思维意识，最终形成描述自己书包的小语篇，提升学生英语综合语言素养。

廖丽娟老师执教的六年级数学总复习《统计与概率》。整个教学过程中不仅帮助学生很好地去实现由“生活”向“数学”的过渡，而且鼓励学生在实际生活中有效地运用在学校学到的各种数学知识、数学基本思想和经验方法。感受“数学源于生活，用于生活，高于生活”的美。

通过本次送教活动，有效推动了两校之间的交流，达到了共同学习、探讨、成长的目的，促进了老师们的专业成长，为以后的课堂教学提供了宝贵的教学经验，从而更好地助力学生健康成长，全面发展。