与童为伴，从心启航

2024年暑期，贵州职业技术学院“童伴来啦”实践团怀着守护留守儿童成长的初心、爱心，继续向凯里市高坡苗寨出发，为当地留守儿童带去一堂心理育人实践课。

高坡苗寨，这个拥有百年历史的苗族同胞聚居地，每年暑期都会面临一个共同的现象：青壮年外出务工，老人和儿童留守村寨。在这里，古老的少数民族文化积淀丰厚，却鲜有专为暑期少年儿童准备的文化活动。面对老人情感陪伴能力的不足，以及父母不在身边的现实，电子屏幕成了孩子们长期的伴侣。

实践团队通过深入家访了解到村寨儿童需求，着手制定为期六天的陪伴计划。面对这个群体，课程的趣味性和互动性至关重要。因此，实践团队设计绘本故事，通过角色扮演展开想象的翅膀；唱响欢快音乐，配合手势舞用旋律搅动课堂；“我画我心”，运用绘画表达内心世界；设计团队游戏，强身健体同时锻炼孩子们的团队写作能力，让孩子们在一个轻松愉快的氛围中学习成长。（小朋友展示自己画作）

绘本故事课堂使用情境演绎，如《我喜欢我自己》和《最奇妙的蛋》，探索接纳与自信的奇妙之旅。当课前问到小朋友自己有什么优点时，他们或者害羞地低着头，或者发言但是用手捂住嘴，或者回答“我没有优点”。通过故事演绎，一起发现绘本故事主角的闪光点，引导小朋友首先发挥他人优点，启蒙孩子们探索自己的内在世界，了解自己、喜欢自己。慢慢地，大家开始大胆说“我喜欢我打篮球很帅的样子”、“我会打羽毛球感觉挺好”、“我很有耐心，而且主动打扫卫生”……

而音乐课堂则如同一场心灵的疗愈之旅。《少年有志》等歌曲，孩子们的心灵得到了抚慰和成长。在悠扬的旋律中搭配着手势舞，歌词描述着少年儿童积极向上的精神风貌。孩子们专注地一边跟随团队成员手势学习，一边跟随伴奏齐声歌唱，唱响梦想与希望力量；绘画课堂，孩子们放飞想象，手画“元气之手”、“我们一家三口”等，用图像表达个人情感世界。

心理团辅游戏成为了建立友谊与信任桥梁的重要工具。“马兰花开”、“盲人方阵”和“趣味篮球”不仅锻炼了孩子们的团队协作能力，也在欢声笑语中增强了他们的社交互动。

在这六天的时间里，“童伴来啦”团队的每一位成员都全力以赴，他们不仅是“三下乡”的大学生志愿者，更是孩子们的朋友和心灵的守护者。除了努力带给孩子们阳光与自信外，“童伴来啦”团队继承传统，用讲故事、现场演示等方式带去守护安全成长的小课堂，防溺水、防性侵、防走失一直是团队每年的保留单元。

 （通过角色扮演识别危险因素，护航安全）

随着实践团的离去，高坡苗寨的孩子们不再是孤独的留守者。他们的心中种下了快乐、自信和希望的种子，这将伴随他们成长，无论未来走向何方。

“童伴来啦——守护留守儿童安全成长”，这不仅仅是一句口号，它是“童伴来啦”实践团给予高坡苗寨孩子们的关爱。在爱与关怀的滋养下，这些孩子将更加坚强地面对未来，用他们的微笑和勇气，点亮自己的人生之路。