聚焦难点问题强化示范引领 ——乌当区小学语文“阅读与习作”专题培训圆满举行

科教健康频道《贵州教育》栏目 | 2021-03-29 16:12

小学语文统编版教材于 2019 年秋季在全国范围内投入使用。为了帮助我区小学语文教师正确解读统编教材，准确定位教学目标，解决教育教学难点问题， 2021 年 3 月 18 日下午，乌当区教培中心组织开展了小学语文“阅读与习作” 专题培训活动。

本次培训聘请贵州省名师、贵州省名师工作室主持人、国培专家、南明区南明小学副校长唐银乔为主讲专家。出席会议的有乌当区教培中心主任马仲玲、小学语文教研员胡翃和石一平两位老师，活动由乌当区小学语文教研员卢慧主持，采取专题讲座、互动交流、答疑解惑等形式进行。

本次培训规模庞大，全区各级各类学校四至六年级小学语文教师、语文教研组长、区级课题“统编版小学语文教材微写作教学实践研究”全体研究成员共200余人参加了培训。

会上，乌当区教培中心主任马仲玲对培训提出要求。她指出：老师的成长与发展，需要聚焦专业化，需要经历从明师到名师的过程。作为教师，要扎实走好每一步，做到眼中有人，心中有数，手中有法。“阅读与写作”是语文教学的核心内容，教师是教育持续不断发展的力量源泉，她希望乌当教育者共同用心、用情、用力做好本职工作，抓好阵地教学，推动我区高质量发展。

紧接着，主讲专家唐银乔围绕“统编版小学语文阅读与写作教材案例分析”开展了专题培训。她从语文世界、语文生活、学习价值三方面问题切入，以“成就他人，提升自己；提升自己，成就他人”进行了开讲。培训中，唐校长结合自身教学经验，以统编教材为例，指导参训教师解读教材，关注细节，夯实基础，寻找途径。重点对统编教材编排意图和课型特点进行梳理与分析，选取各学段典型篇目，从字词、符号入手，教会老师解读教材，把握编者意图；结合教学片断，进行示范引领。针对中高年级“阅读与写作”教学难点问题，专家结合习作单元进行案例分析，从单元导读到交流平台，再到每篇精读课文的学习，手把手教会老师们“抠字眼”，定位教学目标，寻找习作教学的方法与策略。

专家强调，统编版教材与以往各种版本的教材均有区别，她希望参训教师不要“穿新鞋，走老路”，一定要认真研读课标，吃透教参，深挖教材，不放过每一个细节，牢固树立单元整体意识，做到目标明晰，落实到位，用好上好统编教材。互动环节中，学员们激情高涨，各抒己见，纷纷表示收获很大，要求今后多开展类似培训。