《晚安，宝贝》 | 【福宝 《不，我偏不》——否定性管理】爸爸妈妈不让做的事情你会偏要做吗？
FM106.2亲子伴读类节目
《晚安，宝贝》
每晚20:00-21:00
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最近，威威龙学会了一句话“不，我偏不！”只要大人告诉它什么事不能做，它就会说这句话。这天要出门上幼儿园，威威龙不听妈妈的话穿了鞋码有些大的新鞋子，上体育课的时候踢飞了鞋子，只能待在教室里，可是威威龙偏要光着脚跑出去玩，扎伤了脚，接下来的一个星期它都只能拄着拐杖走路，不能蹦跳了。小朋友们，你们说威威龙以后会听进去别人的建议、忠告吗？
否定性管理
处于自我意识大爆发阶段的孩子，常常会跟大人唱反调，不让他做什么偏要做，让他往东偏往西。这是成长中正常的心理过程。顺应这种心理，而不是强行禁止、命令，才会让孩子顺利度过这一阶段。
孩子自我意识发展的八个阶段
自我意识是人类特有的一种意识，指人对自身的意识，是个性的重要组成部分，也是个性形成的重要因素，孩子的自我意识随年龄的增长而不同。了解孩子自我意识形成的各个阶段的特点，对孩子性格的塑造有极大的帮助。
１、孩子一岁——对身体的自我感觉阶段
一岁的孩子随着不断积累的各种感觉，逐渐知道自己的身体与其他物体不同，从而知道自己身体的存在。这是一种自我感觉。
２、孩子二岁——对自我同一性的意识阶段
这时的孩子对自己身体高矮、大小的变化有种连续感，知道自己是同一个人，自我同一感与孩子的语言发展相联系，知道那个名字是自己，这使孩子在社会群体中形成自己独立地位的意识。
３、孩子三岁——自我尊重的意识阶段
孩子年龄的孩子能独立做一些事情时会产生自豪、自尊和自爱的心理。这个时期的孩子经常追求摆脱成人的监护，寻求完全的独立。
４、孩子四岁——自我扩展的意识阶段
这个阶段的孩子知道“我的”这个词的意义。这时孩子把自我意识扩展到外部事物上，不仅认识自己的身体是属于自己的，而且还认识到父母、兄弟、姐妹、玩具、小动物等等也同样是自己的，自我意识扩展了。
５、孩子5-6岁——自我意象的形成阶段
这个阶段的孩子形成了“好的我”、“坏的我”这样的概念，孩子能够把自己所做的和别人对他的期望进行比较。也就是说孩子此时具有一个真实的自我和理想的自我。
６、孩子7-12岁——理性运用的自我形成阶段
这个阶段的孩子开始认识到“思维”是解决生活疑难问题的工具，他们能运用推理和逻辑推理来解决复杂的问题，孩子已经开始思考。
７、孩子青春期——追求自我的形成阶段
这个阶段的孩子几乎完全表现出注重未来的趋向，他们确立远大的生活目标，开始以未来的目标来组织生活，使生活具有长期的方向性和目的性。
８、孩子成年——理解自我的形成阶段
孩子这个阶段自我意识已经成熟，成为一个真正意义上的人。
威威龙的脚是怎样受伤的？
小朋友们，大人告诉你这件事不能做的时候，你会偏要去做吗？
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《晚安，宝贝》“阅读推荐官”
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贵州广播电视台教育事业部
联合贵州省图书馆
贵阳市少年儿童图书馆
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实习编辑：杨福宝
