为明春天实验小学 | 争做知行合一新少年

贵阳市乌当区为明春天实验小学

天行健，君子以自强不息，中华民族从数千年的漫漫古道扬帆至今，靠的就是勤劳勇敢、务实重行的精神。

为明春天实验小学聚焦学生学科核心素养，回归课程本真，打造“多彩课程”体系建设。在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，强调课堂是实施素质教育的主阵地。从一年级就开始进行有序培养和训练，抓住衣、食、住、行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与。除了学校丰富的劳动教育和指导外，还充分发挥家庭在劳动教育中的基础作用，让学生参与到家庭劳动当中。确定了，为明学子六年三十道菜的目标。让学生在家庭活动中学习照顾家人，全面培养孩子的自理能力。

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学校开齐开足国家课程的同时，聚焦学生发展“核心素养”，打造缤纷植物园、欢乐动物园，让学生亲身劳动，认识劳动工具，知道其基本使用方法和相关常识。同时，我校精心为孩子们准备泥塑教室和科技教室，引导孩子充分发挥自己的想象，进行发明创造，锻炼其动脑动手能力。

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在构建劳动课程的同时，充分融合科学学科中的种植观察、美术学科中的泥塑、音乐学科中的劳动歌曲、体育学科中的劳动体操、语文学科、道德与法治中的劳动教育等，在课程活动中组织学生种植红薯、挖红薯，最后将红薯打磨制作红薯粉；带领学生种植小麦，让学生自己动手制作麦芽糖。在教师的用心引领下，同学们在劳动的过程中，感受辛苦与付出的同时，也体验到劳动后收获的喜悦。

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学校重点列举了低年段整理书包、整理房间、学会洗脸、刷牙、学会穿衣叠衣、学会系鞋带、学会扫地拖地、文明就餐等16项自理能力。为了更细致地落实课程，我校在低年段开展寝室内务评比、叠被子比赛等活动，通过颁发流动红旗，让学生在劳动中体验到成就感、集体荣誉，从而养成良好的生活习惯、劳动习惯。

在教学中，我们设计三个课题来推进习惯的养成：生活小能手、我是小当家、春天因你而美丽。孩子通过活动完成比较简单的个人物品整理与清洗；居室、教室等卫生保洁、整理与收纳以及垃圾分类等劳动任务，参与简单的家庭烹饪，体会劳动带来的乐趣。

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春耕夏耘，秋收冬藏，四者不失时，故五谷不绝。劳动教育是一种生活教育，更是一种最好的生活教育。为明春天实验小学通过劳动课程实践，夯实孩子们的劳动技能，培养孩子们“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”的劳动精神，让孩子们在春天百花园体会不一样的生态课程。