素质教育：家庭、学校与社会的协同之路 —— 与贵阳市南明区英才文武学校校长任刚的访谈（二）

在当今教育环境下，素质教育成为教育改革与发展的核心话题之一。贵阳市南明区英才文武学校校长任刚，投身素质教育领域长达十九年，且拥有国家二级心理咨询师资质。在面对学校中数百名问题少年的教育挑战过程中，积累了丰富的经验与深刻的见解。本次访谈旨在深入探讨素质教育与家庭教育、社会问题之间的内在联系与相互影响，为广大教育工作者、家长以及关注教育的社会人士提供有益的思考与借鉴。

任刚，1982年6月19日出生，贵州印江县人。国家二级心理咨询师、国家高级家庭教育指导师、青少年素质教育研究与实践者。被媒体誉为80后的教育家，青少年心灵成长导师。

教育理念：教育首先是唤醒学生沉睡的心灵；教育就是培养学生的良好习惯；教育就是培养学生健全人格；教育就是挖掘学生潜能。

本期视频让我们走进大型素质教育系列专题片——《逐梦》。

通过本次访谈，我们深刻认识到素质教育是一个系统工程，需要家庭、学校和社会的共同努力。只有三方协同合作，才能为孩子们创造一个更加美好的未来，让素质教育的理念真正落地生根，开花结果。

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