本学期贵阳市各中小学“五项管理”要全部落地！

今年3月，教育部等六部门联合印发《义务教育质量评价指南》，要求学校要加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理，贵阳市教育局认真贯彻教育部精神，立即启动该项工作。同时，省教育厅于今年4月下发《贵州省加强中小学生“五项管理”实施方案》后，贵阳市教育局立即转发，对该项工作的开展进行再部署、再强调、再安排，要求2021年春季学期，各地各校“五项管理”要全部落地，以促进我市中小学规范管理，切实减轻中小学生负担，促进学生身心健康成长。

根据《方案》，我市将按照省市有关要求，通过落实各学段作业要求、健全作业管理制度、提高作业设计质量、优化作业布置内容、强化作业批改制度、规范培训机构作业管理等方式优化作业管理，如教师不得使用手机微信和QQ等方式布置作业，或要求学生利用手机完成作业，并坚决防治校外培训机构给中小学生留作业等；通过落实各学段睡眠时间、规范作息时间、提高睡眠质量、规范培训机构等措施，实现有效睡眠管理。在加强手机管理方面，要落实分类管理要求、制定手机管理方案、做好相关保障工作、加强技术支持力度、加强家校合作沟通，实施在中小学设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、公布学校应急值班电话等措施，解决学生与家长便捷联系沟通需求；在规范课外读物管理上，要严格遵守12条负面清单、规范推荐程序、明确推荐主体、培养阅读习惯、加强读物管理，把阅读作为重要的教育内容，根据实际做好本校课外读物遴选审核工作，禁止或变相强制学生购买课外读物；此外，通过加强学校体育工作、提高体育教学质量、完善体测体检制度、加强家校沟通合作等方式，强化体制管理，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，确保每位学生掌握1-2项运动技能，让学生动起来、练起来、赛起来。

市教育局要求，各单位要加强领导，提高认识，迅速成立“五项管理”工作专班，全面做好本单位负责范围内“五项管理”的统筹调度，建立健全工作机制，以校为主、统筹谋划、系统推进，实现与立德树人共融、与学校发展共振、与学生成长共行，不断提高中小学校管理水平和教育质量。同时，要明确目标，明晰责任，本学期各地各校“五项管理”要全部落地，明确主攻方向，坚持效果导向，其中，手机管理要以严禁带入课堂和不用手机布置作业为核心目标；作业管理要以提高教育质量为核心目标；睡眠管理要以保障中小学生睡眠时间为核心目标；读物管理要以为学生提供健康的“精神食粮”为核心目标；体质管理要以提升学生体质健康水平为核心目标。各级教育部门、校长、班主任、教师要各负其责，切实做到守土有责不动摇、守土担责不含糊、守土尽责不懈怠。

市教育局强调，要深入学习，全员动员。各中小学校要组织全校教职工学深、弄懂“五项管理”具体要求，结合学校实际“一校一案”制定实施方案并报教育主管部门备案，将“五项管理”贯穿于学校管理、教育教学实施的全过程，让教职工在日常教育教学中自觉主动执行落实“五项管理”，切实保障学生的正常权益并促进学生健康全面发展。同时，要刚柔并济，规范管理。在推动落实“五项管理”的同时，加快推进教育评价改革，建立更加科学、多元的评价体系，坚决杜绝以考试分数、升学率等考核评价下级政府、教育行政部门、学校和教师的情况出现。

此外，要加强监督，严格问责。各单位要定期或不定期对区域内各中小学“五项管理”落实情况进行实地调研，对发现的问题限时整改，问题整改情况作为对县级人民政府、教育行政部门和各中小学年度考核的重要内容。并组织当地中小学校责任督学每月进校，采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式，常态开展督导工作，督导中小学校落实情况，确保所有中小学校全覆盖。

在实施过程中，要通过线上线下多种途径，面向社会、家长和学生广泛宣传“五项管理”的重要性和具体内容，加强家校沟通，确保家长、学生对有关权利、义务、责任的知晓度，积极争取家长、社会对“五项管理”的理解与支持，共同促进中小学生健康成长、全面发展。