12.24音乐日历丨二十六载办学实践 见证不变教育初心

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78岁的贵阳市白云兴农中学校长蒲邦顺，戴着助听器，坐车近3个小时前往黔南州独山县兴农中学“传经送宝”。这一幕，与6年前蒲邦顺第一次前往独山县开展教育扶贫工作的情景很相似。这一次，蒲校长还带上了兴农中学后勤管理部门负责人，计划投入1000万元进一步美化绿化独山县兴农中学的校园环境。

一进入独山县兴农中学，“蒲爷爷好”的问候声不断。这里的高中生，大多数来自农村。和校长爷爷坐在草坪上交谈时，他们会敞开心扉畅谈学习状况和人生理想。帮学生们圆梦，是蒲邦顺最大的愿望。他经常说：“我是农民的儿子，依靠教育改变了命运，我要尽力帮助更多的农村孩子通过接受良好的教育，走出大山、书写精彩的人生。”

“精神的力量可以创造奇迹。”这是蒲邦顺的人生信条，也被他贯穿于教育扶贫实践中。2013年，按照贵阳市委、市政府主要领导在兴农中学调研时的指示精神，72岁高龄的蒲校长前往黔南州独山县进行扶贫式办学。26年过去了，兴农中学培养了近3万名学生，取得了70%以上本科升学率、23%以上一本升学率的高考成绩。30名考入清华大学、北京大学的学子，28人来自农村贫困家庭。时光改变了教育的贫瘠，但蒲邦顺依然安贫乐道。年近八旬的他，如今仍然住在25年前由旧教室改造的房间里。他说，自己这一辈子都习惯住在校园中，永远和老师、学生们在一起。

有人为蒲邦顺算了一笔“办学账”：办学26年，兴农中学共修建校舍10万平方米，资助贫困学生近1亿元，还投入4000万元为师生们修建了学校精神文化殿堂——骍龙书院。如果少建一栋教学楼，可以让任何一个普通家庭一辈子衣食无忧。蒲邦顺的账却是这样算的：自己当初办学投资的成本早已收回，而兴农中学的不断发展壮大，是学生、家长、老师们共同努力的结果，办学的收入应该一分不少地再投入发展教育。对于外来投资入股参与办学的模式，蒲邦顺非常谨慎，他说：“不能与不懂教育的投资者合作，以避免“我要办学，他要赚钱，志不同道不合”，背离自己为发展教育而办学的初心。”

 

配音：夏青 李周
音频剪辑：李周
文字编辑：李周

故事参考来源：贵阳日报