家风家教宣传月｜贵州省最美科学教子家庭事迹展播——何金全家庭

家庭是孩子生命的源泉，父母是孩子的首任教师，孩子的成长起步于家庭，扣好人生的第一粒扣子必须从家庭教育开始。通过言传身教，孜孜不倦的教诲，自觉担负起对孩子成长教育的责任，为孩子营造一个和谐美好的家庭教育环境而努力，这是何金全为人父母的初心，也是作为一位教育工作者的初心。

贵州省2019年最美科学教子家庭——何金全家庭

  一、营造和谐的家庭教育氛围

 1、做好家庭教育立德树人的引路人

因何金全是一位人民教师，他在对待孩子的学习问题上，一直以来都是非常有耐心的，每当孩子在学习过程中出现解决不了的问题时，他总会力所能及的辅导孩子，若他也解决不了，就会鼓励孩子在学校主动寻求老师、同学的帮助。通过这样的一个学习过程，不仅提升了孩子解决问题的能力，培养了孩子浓厚的学习兴趣，还强化了孩子与老师、同学的人际交往能力。孩子考试成绩不理想时，何金全看在眼里、急在心里，却从不指责他们，而是和孩子一起寻找问题的根源，鼓励孩子总结经验教训，不让他们丧失学习的自信心，不打击孩子的自尊心；孩子在取得好成绩时，他会给予适当鼓励，同时又指出存在不足，勉励孩子戒骄戒躁，争取更大进步，防止孩子滋生骄傲自满心理。如今，13岁的大儿子学习成绩一直保持平稳增进势头，并逐步向年级前列迈进，同时还担任英语科代表，何金全也时常鼓励孩子积极参加学校每年举行的语数外学习比拼大赛，培养孩子自信、大方、自我竞争、积极上进的潜意识。

2、营造良好的家庭书香氛围

何金全的两个孩子都喜欢看书，特别是科学类的书籍。以前，何金全总是把买课外书的任务包办，买一些他认为好的、对孩子成长有教育意义的书籍。长此以往，家里的书籍类别单一、覆盖面不大，以至于孩子感兴趣的书很少。孩子们对喜欢的书会认真阅读，不喜欢的便走马观花阅读，非常被动的囫囵吞枣般吸收。何金全意识到这一点后，每逢周末便有意识的带着孩子去县城或者附近的图书市场逛一逛，让孩子们挑选自己喜欢的图书。在家里，何金全也时常会和孩子们一起阅读，一起探讨、争论有趣的话题，鼓励他们从书中寻找答案。通过长时间、预设教育环境的润物无声、潜移默化的影响，孩子们爱上了看书，身影时常出现在书店，品尝着读书的快乐。现在，读书已经成为了他们家庭生活的一部分，每当看着孩子皱着眉头，目不转睛地盯着书本，何金全甚感欣慰。

3、以身作则、言传身教、树立表率。

父母和子女共同生活，一言一行都对子女起着耳濡目染的作用，这种作用，往往比学校教育、社会教育要强烈、深刻的多。中国有句古语：潜移默化，自然拟之 。孩子善于模仿，父母不经意的一次不良的身教，往往就会把许多次善意的口头要求效果完全抵消，甚至可能会变成孩子成长中的绊脚石。何金全就以身作则，为孩子做表率。首先，他在孩子面前言必行、行必果 ，实话实说、言而有信；其次，何金全在处理家庭问题时，不耍家长威风，要求家庭成员之间建立平等关系，相互体谅，和睦相处。此外，在工作上，何金全本着绝不马虎原则，持之以恒、全身心投入工作，为培养孩子的学习毅力做出了最好表率；在日常生活中，何金全也处处言传身教，比如文明过马路、不践踏草坪、对长辈礼貌等。他坚信“细节决定成败”，只有自己注意提高自身素质，自觉遵循做人的操守，恪守道德规范，才能给孩子做出榜样，这样的家庭教育才会有成效。

二、注重科学合理的教育方法

在孩子成长的教育中，何金全认为：“作为一名合格的家长，只为孩子提供良好的学习环境，营造家庭教育的氛围是远远不够的，还要学习掌握一些科学、合理的教育方法，为孩子的健康成长起到催化剂作用”。

1、潜默移化、润物细无声。

孩子即将进入青春期，他们的身体和心理变化速度往往让家长措手不及，孩子似乎没有我们想象的那么乖了，出现叛逆、脾气大、情绪不稳定等，拥有了许多不愿与家长沟通的小秘密。如果家长不思考、不正视孩子的生理和心理健康成长的阶段，还在原地踏步，那么这个阶段的教育就无法跟上孩子的成长生理期、发展期。何金全认为首先要做的就是换位思考，理解孩子。孩子在现阶段学习压力大，家长要用欣赏的眼光正视孩子，多给孩子一些赞赏，多寻找孩子的优点，并适当放大优点，加强引导，做到“少强加，多沟通，少指责”。其次，对孩子进行自律训练。在孩子的日常生活中，如学习、生活、休息的安排方面，充分为孩子提供独立思考、独立选择、独立处理问题的机会，让孩子学会正确面对待挫折，鼓励孩子以优秀的同学为榜样，全方位培养孩子自立、自理的能力。最后，鼓励孩子参与社会活动，丰富人生阅历。鼓励孩子勇敢走出家庭和校园，参观名胜古迹，游历名山大川，积极参加各种社会实践活动，帮助孩子客观、全面、深入地了解社会环境和社会需求，了解对社会的责任和义务，学会对人对事的适宜态度等。

2、张弛有度、严而有爱。 

无论是学校教育，还是家庭教育，“天行健，君子以自强不息” “取法其上，得乎其中，取法其中，得乎其下”，怎样做到严而有爱？关爱而不溺爱。何金全认为要从家长的视角关爱孩子，经常了解孩子的学习情况、生活情况，尤其是在学校的表现，在孩子的学习、行为等习惯上要严抓。我们都知道，世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。抓住孩子学习、行为习惯的养成期，在严格培养孩子良好学习、行为等习惯的基础上，教会孩子做孝敬父母、爱国、尊敬师长、诚实正直、有民族感、关心他人的人，做自尊、自爱、自信、自强、自律的人。

3、立德树人、家校携手。

当下，教育好孩子不仅局限于学校单方面，只有把学校教育与家庭教育紧密结合起来，形成有效合力，才会取得共育效果。家长须积极参加校内开展的各种讲座活动，汲取科学教子技巧，提升科学育儿能力；平时多与老师交流沟通，利用学校召开的家长会，全面了解孩子在学校的学习生活情况，这些都是家长与学校达成育人共识的方式方法，同时，还能让孩子感受到来自父母的关注和重视。

4、架构桥梁、建立沟通纽带。

作为父母，何金全还会经常主动与孩子沟通，让孩子对自己提意见，看看作为父母哪些地方需要改进和完善。日常生活中，爱的表达也非常重要，早上见面问个好、目送孩子去上学、放学见面给个微笑和拥抱、跟孩子聊聊当天在学校的经历、谈谈对一些重大事件的看法等等，都是家长与孩子建立爱的良好方式，交流沟通尽量涵盖孩子的学习、生活、情感等领域，让交流沟通真正成为孩子成长的乳汁。

教育孩子要用心去倾听、去做；既言传又重身教，平等对待孩子，站在孩子的角度去理解孩子，正确对待孩子不同年龄段出现的问题，触摸孩子的心灵深处，给孩子创造一个优良的成长环境。“稚子者，父母之期望。父母者，稚子之榜样。小儿成才者也，乃父母之大喜之志哉”。