贵阳市第一所“沪筑教育合作”学校——贵阳市向阳实验小学

据了解，云岩区向阳实验小学是云岩区政府举办的一所高站位、高起点的公办实验小学，引进上海市向阳小学原校长洪雨露支持的上海市洪雨露名校长基地合作办学，是贵阳市第一所“沪筑教育合作”学校，是云岩区教育局深化办学体制改革和人事制度改革，试行“两自一包”（“两自一包”即管理自主、教师自聘、经费包干）改革的实验学校。学校实行结构岗位工资，薪随岗变，优工优酬，是云岩区重点打造的第一批新优质学校。建校三年以来，学校得到了上级部门和多家单位的大力支持，已和省气象局、云岩区武装部、云岩区科协等单位结成了共建单位，被授予“云岩区向阳实验小学气象站”、“国防少年军校”、“云岩区科普示范学校”等称号。

学校毗邻阳明山体公园，校区占地约19741平方米，建筑面积31430多平方米。学校建筑汲取了英式建筑的风格特点，优雅隽永、古典大气，按照按36个教学班规模设置。学校目前有四个年级，34个教学班，近1500名学生，共有教师68人。学校办学理念、模式、课程、文化等与上海先进教育理念深度融合。学校师资队伍建设由上海优质教育资源团队量身打造培养计划，每年均有到上海跟岗学习培训机会，致力于构建一支专业素养和优秀教师占比高，有教育情怀，有充分使命感、成就感和幸福感的教师队伍。

向阳实验小学的办学理念为“志趣向阳，科创未来”，希望向阳的孩子在学习中发现的兴趣，通过兴趣树立志向和奋斗的目标，在学校着力打造的特色课程中学会科学的思维方法和勇于创新的精神。“乐”——乐趣、快乐，让孩子在乐趣中学习，目的在于引导学生形成开阔的视野、广泛的兴趣和积极的心态，掌握多样的才艺和健康的娱乐方式，丰富体验，促进个性发展。同时，激发、培养和发展学生的兴趣爱好，在尝试的过程中逐步形成个性特长和社会责任心。“创”——创造、创新、创意，让孩子在学习的过程中保持与发展了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥妙的欲望，学会探究周围世界的基本能力。在此基础上，学校提供丰富的课程实践机会，让学生在实践中迸发创意、尝试创造、追求创新。

科创课程创建情况

1、创建特色科创课程

学校以“向阳乐创”课程体系中的科创课程为抓手，结合学校实际开发具有向阳特色的拓展型课程和各类主题实践活动，以此推动师资培养，提高学校教学水平，丰富学生课程体验，促进学生发展。

学校将科学、综合实践、信息技术学科的相关课程整合为“科创”课程群，利用共建单位的支持，开展“神奇的气象”、模型制作、steam课程等拓展型课程，同时，顺应节气，带学生走出校园，走进植物园、动物园、科技馆、气象局、天文馆等场所开展主题探究活动。

学校将数学、信息技术学科的相关课程整合为“数创”课程群。借助我校为云岩区“人工智能示范校”的优势，将平板教学带进日常教学，升级校园硬件设施，尝试“智慧校园”管理模式，日常开展快乐数学、创意编程、机器人社团、平板课堂等拓展型课程，同时，根据需要开展生活中的数学、数独游戏、网站使用、微信使用、资源搜索等主题探究活动。

2、打造富有科创特色的校园文化

学校以“一站二台三廊四室”的建设为主线，打造富有向阳特色的科创校园文化。

一站：建设“向阳校园气象站”

二台：建设“向阳智慧校园平台”和“向阳校园电视台”

三廊：建设“科创长廊”、“科技游戏走廊”和“智能红色文化走廊”

四室：建设“科学实验室”、“科创教室”、“人工智能教室”和“多功能劳技教室”

3、开发科创特色主题活动

除了常规的科技节活动以外，学校致力于开发出更多独具特色的主题实践活动，结合节日主题开展主题探究活动，如：“国际气象日参观气象局”、“植树节户外探索系列活动”等。多学科融合开展主题实践活动，如：美术、语文、数学、科学相结合开展“神奇的气象”主题实践活动，音乐、美术、体育、信息技术相结合开展“机器人健身舞”主题实践活动。利用共建单位、挂牌基地等优势资源开发走出学校的游学活动，如：到采茶基地参加“黔山秀水春茶绿”采茶制茶活动、到平塘天眼基地开展“探秘天眼”游学活动，到中科院参加游学营活动等。

向阳小学操场学生活动图片

学校走廊上方

学校有趣的走廊文化