金沙县2026年“公益课堂”开班了

金沙县2026年寒假“公益课堂”全面开班！

教室里传出一阵阵清脆的读书声，一张张洋溢着笑容的脸庞正聚精会神地听讲，孩子们在志愿者的引导下开启了充实又温暖的寒假学习生活。

1月26日，金沙县2026年寒假“公益课堂”在全县9个乡镇的14个服务点同时启动。这项由县委、县政府统筹谋划的民生实事，精准聚焦寒假面临看护、学业辅导、日常管理等难题的儿童，以及新就业群体子女，以公益力量托举成长、暖心服务解除家长后顾之忧。

精准施策，破解假期“三难”困局

随着寒假的到来，父母外出务工不在身边的儿童由谁照看、作业由谁辅导、安全由谁保障，成为众多外出务工家庭心头沉甸甸的牵挂。县委、县政府将此项工作纳入重要民生实事，统筹布局、试点推进，旨在探索一条可复制、可持续的假期服务路径。

“公益课堂不仅是一个学习场所，更是一个安心的‘港湾’。”县教育局局长张武表示，“我们尤其关注父母外出务工不在身边的儿童、困难儿童以及快递员、网约车司机等新就业群体子女的需求。希望通过政府主导、社会参与的公益模式，切实解决孩子们无人看管、作业无人辅导、安全缺乏监管的现实难题。”

项目自规划之初，便确立了“服务特殊群体、解决实际困难”的鲜明导向。各服务点在选址上优先考虑父母外出务工人员多的集中社区、易地扶贫搬迁安置点及新就业群体聚居区，确保服务精准触达最需要的家庭。

试点探索，9个乡镇织密服务网络

清晨九点，民兴街道红兴社区的公益课堂教室里早已坐满了学生。这里是易地扶贫搬迁安置点，许多孩子的父母常年在外务工。

“以前放假，我都是自己在家写作业，遇到难题没人问。”五年级学生小佳说，“现在这里有老师，有同学，不会的题马上就能解决。”小佳的父亲在浙江务工，得知县里开设了公益课堂，第一时间为孩子报了名。

“我们在全县9个乡镇（街道）设置了14个服务点，重点覆盖需求突出的区域。”团县委书记尧静介绍，“特别是像民兴街道、平坝镇这样的搬迁安置点，以及安底镇、沙土镇等劳务输出大镇，我们加密布点，确保服务可及性。”

每个服务点都经过实地评估，配备必要设施，制定个性化服务方案。针对父母外出务工不在身边的儿童可能存在的内向、孤独感等问题，各点位特别设计了团体游戏、心理疏导环节，让孩子在获取知识的同时，也感受到集体的温暖。

专业赋能，80余名志愿者培训上岗

1月24日，全县招募的80余名志愿者完成了系统岗前培训。此次培训特别增加了与儿童沟通、应急救护、消防安全等针对性内容。

“我们不仅要辅导功课，更要成为孩子们可以信赖的陪伴者。”返家乡大学生志愿者小吕在培训笔记上认真记录，“很多父母外出务工不在身边的儿童渴望关注，一个鼓励的眼神，一次耐心的倾听，对他们都意义非凡。”

这支由返乡大学生、西部计划志愿者、本地教师组成的队伍，在正式上岗前已充分理解本次公益课堂的特殊使命。他们学习如何与不同成长背景的孩子建立信任，如何与在外务工的家长保持有效沟通，如何敏锐察觉孩子的情绪变化并提供支持。

团县委副书记洪来在培训中表示：“我们的服务要更有温度，要弥补这些孩子可能缺失的家庭教育陪伴，帮助他们养成良好的学习习惯和乐观向上的心态。”

多维课程，守护成长更守护心灵

在安底镇服务点，课程表上除了学科辅导，还清晰列着：安全教育课、情绪管理小课堂、亲子连线日、兴趣拓展坊。

“我们设计了‘学业提升+心理关怀+兴趣培养+安全守护’四位一体的课程模块。”县教育局副局长雷玉介绍，“对于父母不在身边的孩子，心理健康和安全教育尤为重要。我们通过情景模拟、角色扮演等方式，提升孩子们的自我防护意识和情绪调节能力。”

在民兴街道金民社区服务点，一场“写给爸爸妈妈的话”主题活动温情上演。孩子们在志愿者指导下，将想对父母说的话写成信件或绘成图画。“爸爸，我在公益课堂很好，老师夸我进步了，您放心工作。”二年级的小芳在信纸上工整地写道。这些信件将通过线上方式传递给远方的父母。

各服务点还建立了“一人一档”，记录孩子的学习进展、情绪状态和兴趣爱好，实现精准关怀。对于特别困难的家庭，志愿者还会定期家访，提供更多支持。

随着寒假公益课堂全面启动，一张覆盖金沙县城乡的关爱网络温暖铺开。80余名志愿者用心守护500多名孩子的假期时光，将县委、县政府的民生温度，直接传递到每一个需要关怀的家庭。

教室里，孩子们专注学习；岗位上，家长们安心工作。这项暖心试点不仅解决了眼前的“三难”问题，更探索着父母外出务工不在身边的儿童关爱保护的长效机制。公益课堂虽小，却承载着家庭的大期盼，托举着孩子的大未来，成为连接党委政府与人民群众的又一座“暖心桥”。

这个冬天，金沙的孩子们不再孤单。知识在传递，关爱在流淌，成长被守护。公益课堂的故事，正温暖着每一个参与者的心田，也让远方的打拼，少了牵挂，多了力量。

来源：金沙团县委