贵州食品工程职业学院召开“双师同堂・五阶递进”教学法反馈会

6月30日，贵州食品工程职业学院召开“双师同堂・五阶递进”教学法反馈会。

学院党委书记彭光明出席会议并讲话，党委副书记、院长杜平出席并作工作部署，党委副书记杨卫，党委委员、副院长刘丹出席，会议由党委委员、副院长朱国飞主持。学院相关部门工作人员，各系主要负责人、教师代表参加。

彭光明对各系部教师主动探索教学改革、积极尝试新型教学模式、勇于突破传统授课壁垒的创新精神和实践成果给予充分肯定。他表示，“双师同堂・五阶递进”教学法是学院深耕职业教育教学改革、落实立德树人根本任务、推进岗课赛证深度融合的核心载体。全体教师要精准把握该教学法理实融合、共研备课、双师协同、师生互动、双向提升的核心特征，严守理念要新、方法要明、过程要实、效果要佳的改革准则。教学实践中要坚守五大育人导向，锚定改革核心目标，坚持问题导向，以任务清单层层落地为基础细化教学流程；坚持目标导向，以精准理论讲授为核心夯实知识根基；坚持素养导向，以沉浸式实践操作为关键锤炼专业能力；坚持结果导向，以学生技能提升为根本检验教学成效；坚持情感导向，以学生学习感悟衡量育人效果，全方位推动课堂教学从“单向授课”向“双向共育”转变，为学院高质量发展培养高素质技术技能人才。

杜平系统梳理了“双师同堂・五阶递进”教学法的实践价值与推广意义。他表示，相关职能部门要主动对标先进，加强对教改典范案例的考察学习，精准界定该教学法的适配专业与授课场景，规范双师型师资遴选标准，筑牢教改人才基础。要加快推进教改配套制度体系建设，围绕教学模式改革优化课程评价机制，结合学院“双高”建设、办学能力评估等重点工作，完善相关配套管理制度，建立师资认定动态化、师资管理常态化、课程评价差异化的长效工作机制，保障教学改革常态化、规范化推进。

会上，贵州食品工程职业学院各系部负责人、一线教师代表结合自身授课实践，分享了“双师同堂・五阶递进”教学法的应用心得，围绕师资协同配合、课堂流程优化、专业适配调整等方面展开深入交流，为学院进一步细化教改方案、完善教学模式提供了扎实的实践参考。

记者 田牛强 通讯员 孔 婷