探索AI教育新坐标！“童阅未来·数创贵州”暨全国AIGC大赛今日在贵阳启动
5月26日，“童阅未来·数创贵州——青少年AI数字阅读与创意实践公益行动”在贵阳市少年儿童图书馆正式启动。现场的展示环节，生动诠释了“科技平权”的巨大力量。
活动现场
来自贵阳海嘉学校的学生现场演示了如何利用“豆包”大模型生成创意图片。亮眼的是，在大屏幕展示画面的同时，由活动技术支撑方提供的“过程性评价与逻辑留痕（PCAI）”系统正实时抓取孩子每一次修改提示词的轨迹。
“AI教育的核心不应是比拼生成结果，而是衡量人类真实的智力投入与逻辑深度。”受邀出席的贵州省人工智能实验室专家代表周长钟在现场点评中指出，这种通过底层技术精准记录人机交互过程的评价体系，为重塑数字时代的教育标尺提供了科学依据。
与此同时，清镇市卫城中学老师代表吴汉卫展示了乡镇学生利用SD2技术制作的短视频。他在分享中感慨：“过去受限于师资和设备，乡镇孩子在艺术表达上处于弱势。今天，AI大模型抹平了鸿沟，让大山里的孩子能凭借想象力，和城里的孩子站在同一条创意的起跑线上。”
在教育界与学术界积极探索的同时，如何界定与保护这些数字创意？
贵州文化产权交易所作为前瞻观察方受邀出席，面对PCAI系统展示的“过程留痕”数据链条，其重点从数字资产化探讨的角度进行了跨界观察。贵州文化产权交易所有限责任公司董事长范文若表示，此类通过底层技术锚定“人类智力贡献”的留痕机制，为未来全行业探讨数字IP溯源、完善底层数字资产合规框架提供了一份极具参考价值的标本。
此外，针对这场技术浪潮，贵阳市第三实验中学副校长鄂芳认为，教育的数字化转型势在必行，合理引入前沿数字工具是全面落实立德树人、培养具备人机协同能力与创新思维拔尖人才的重要一环。
活动现场
现场宣布了本次公益行动将全面对接教育部白名单赛事——“第45届全国青少年人工智能辅助生成数字艺术创作者大赛”贵州赛区。
这意味着，全省青少年的优秀作品将有机会直通国家级白名单赛事。
本次活动由贵阳市少年儿童图书馆、贵州省科技摄影协会等联合发起。现场，贵阳市第三实验中学、贵阳海嘉学校与清镇市卫城中学的师生代表同台，共同拉开了贵州青少年拥抱AI、直通国家级白名单赛事的序幕。
