教育黔沿|贵州特殊教育中等职业技术学校赴贵州建设职业技术学院交流 共商“3+2”贯通培养合作
9月15日下午，为拓宽特殊学生职业教育升学路径，深化校际协同合作，贵州特殊教育中等职业技术学校党支部书记、校长吴昭彬率队赴贵州建设职业技术学院学习交流。主要围绕专业建设“3+2”贯通培养模式开展专题交流座谈，双方深入沟通、凝聚共识，在合作事宜上初步达成意向。
贵州建设职业技术学院党委书记李扬波代表建院对贵州特殊教育中等职业技术学校一行的到访表示热烈欢迎，并从办学历史积淀、党建引领发展、教学改革成效、内涵建设成果、社会服务影响、对外交流合作及校企协同育人成效等方面，系统介绍了学校发展情况，展现了该院在职业教育领域的扎实基础与丰富经验。
交流中，吴昭彬重点阐述了聚焦特殊群体的办学定位，分享了学校在特殊学生职业技能培养、工艺美术与中医养生保健等特色专业建设、实训基地搭建及学生就业帮扶等方面的实践成果，同时结合特殊学生培养实际，提出了在“3+2”贯通培养中面临的衔接适配、能力进阶、核心需求等存在的实际困难，得到建院的一一回应，并表示给予大力支持。
座谈会上，双方围绕职业教育关键环节展开深度研讨，精准对接合作意愿。贵州建设职业技术学院分享了“以市场需求锚定专业方向、以技能提升为核心培养目标”的办学理念，以及专业动态调整机制的实践经验。针对“双师型”教师培养、教育教学内涵建设、教师队伍梯队打造等重点问题，双方交流了技能认证考核、教学能力提升等具体举措，并达成“师资互访、联合教研”的初步共识，明确计划通过共同开展教学研讨、技能竞赛等活动，助力学校教师队伍整体水平提升和专业教学质量提高。
经充分交流共商，双方在专业建设“3+2”贯通培养模式合作上初步达成一致。下一步，两校将组建教研教学专项工作小组，进一步细化校校合作方案，共研贯通培养专业范围、中高课程衔接、师资保障措施等核心内容，力争推动合作尽快落地，取得实际成效。此次交流不仅为特殊学生搭建起从中职到高职的升学“桥梁”，也为两校携手赋能贵州职业教育高质量发展奠定了坚实基础。
贵州建设职业技术学院院长万山到会指导，教学教研处室负责人、二级分院院长、贵州特教中职校相关科室负责人参加座谈会。
实习记者：陈会荣
